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1 子どもたちの学びに主体性と多様性を！ 今号は、学校の授業時間内における「子どもの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創刊 5…

い接し方 について学びます。市内全小学校で実施しています。 税金の種類や役割、集め方や使い方などを、 市役所の市民税課の職員から教わり、自分たち の生活…

いる子どもたち。その学びをより実りあるものにしていく ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」 という気持ちを持つ…

て捉え、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実と「主体的・対話的で深い学び」を実現するための環境整備に取り組み、子どもたちがさまざまな情報をより効果…

中学校分教室UMI（学びの多様化学校）の出航の会（開室式）も行われました。 生徒の皆さんは緊張した面持ちでしたが、徐々にリラックスした表情になり、最後は笑顔を…

します。 園小連携学びをつなぐ教育実践講座 園小中連携の日 接続期（5歳児 4⽉から⼩学 1 年 3⽉）の学びについて、 実践を通して相互理解を図り、教…

ます。 基本理念　学び　育み　認め合い　『未来を創造する』人づくり 市民一人一人が、生涯を通じて主体的に学ぶことで自己を磨き、また、地域や家庭、園や学校、行…

生涯にわたり学習し、学びの循環を通して市民同士のつながりを深め、学習の成果を生かすことで、豊かなまちづくりにつながる生涯学習社会の実現に向けた計画としています。…

教育ビジョン）で、「学び　育み　認め合い『未来を創造する』人づくり」を本市教育の基本理念とし、その具現化に取り組んでいます。本市小中学校における不登校児童生徒の…

重さによって、生活や学びに影響がある可能性のある子どもを支援していきます。 今後について ヤングケアラー支援に関する検討委員会を定期的に開催し、現状把握を行…

　印刷 学びの多様化学校である浦安市立浦安中学校分教室 UMIの出航の日から2週間が過ぎようとしています。 初めのうちは緊張気味だった生徒たちもだ…

す。 4月8日には学びの多様化学校浦安中学校分教室UMIの「出航の会」を行いました。4月に入ってからはUMIの施設内に入ると温かい空気を感じました。それは、U…

物が住んでいることを学び、子どもたちにとって大満足の環境学習となりました。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問…

努めていきます。 学びの多様化学校　浦安中学校分教室UMIも開室して1カ月になろうとしています。私もできるだけ足を運んでいますが、生徒たちの表情が日ごとに柔ら…

コラム「子どもたちの学びや育ちに感性を培う！」 表紙写真：浦安アートプロジェクトで実施されたプログラムの様子 表紙　「まちづくりにアートでアプローチ」（…

育むために　主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） 4・5ページ　2年ぶりに実施！子どもたちが豊かな経験ができる環境を （PDF 1.7MB…

交流活動 園小連携学びをつなぐ教育実践講座 園小中連携の日 2ページ・3ページ　「美浜北小学校×美浜北認定こども園」「園小連携学びをつなぐ教育実践講座…

画について（主体的な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり） 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について（公民館、郷土博物館の取組） 浦…

は、「学校の子どもの学びを支える人たち」と題して、学校で行われているさまざまな活動とその活動を支える人々について特集しています。また、今号で50号を迎えたうらや…

めてまいる。 学びの多様化学校浦安中学校分教室ＵＭＩも、開室して１ヶ月になる。 -5- 私もできるだけ足を運んでいるが、生徒達の表情が日…