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2025年3月17日

表紙 学校休業から学校再開、そして、今 (PDF 2.6MB) pdf

」という空間や機能の存 在意義や価値を見直すきっかけとなりました。学校は再開され ましたが、コロナ禍以前とは異なり新たな対応が求められてい ます。子どもた…

2025年3月17日

全ページ (PDF 6.8MB) pdf

」という空間や機能の存 在意義や価値を見直すきっかけとなりました。学校は再開され ましたが、コロナ禍以前とは異なり新たな対応が求められてい ます。子どもた…

2025年3月17日

第1回定例会(令和3年1月7日開催) (PDF 279.2KB) pdf

ナ禍において、学校の存 在意義が、単なる学校は勉強だけでなく、子どもたちにとっての居場所 と示されている。全ての子どもたちの可能性を引き出す個別最適な学び …

2025年5月7日

3月定例会(令和7年3月6日開催) (PDF 485.2KB) pdf

どもたちも自分の存在意義を感じる機会となるのではないか。 以上のように、アートプロジェクトの活用によるコミュニティーづくり や、避難所体験の中学生の…