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育力が低下し、地域の大人や異年齢の子どもたちとの交流や自然体験が減 少する中で、子どもたちの豊かな心をはぐくむためには、学校及び家庭、地域の役割分担と 連携が重…

···69 (3) 成人式 ································································70…

3 (2) 「浦安市成人式 二十歳の集い」 ··········································75 (3) まなびねっとＵＲＡ…

ます。こうした取組は大人にとっ ても学びのつながりと成長がわかる よい機会となっています。 　子どもたちの成長とともに、学校・保護者・地域のつながりも、 より深…

ている中で、市内の大人から子ど もまでが科学に親しみを持つこと ができ、特に将来の日本を担う子 ども達が探究心を抱き、それぞれ の夢を膨らませる場を提供するこ…

ためには、わたしたち大人（学校・家 庭・地域・行政）が手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかか わりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやす…

た 、 身 近 な 大 人 の か か わ り 方 も 子 ど も た ち の 豊 か な 心 を は ぐ く む た め の 大 切 な 要 素 で す 。 …

ためには、わたしたち大 人(学校･家庭･地域･行政)が手を携え、社会全体で子ども たちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です｡ 　教育情報誌「うらやす…

てのふるさとづくり、大人 にとってのまちづくり」を提唱し、学校・保護者・地域・行政が教育の問題 をみんなで考え、実践していくまち・浦安を目指しています。 　核家…

てのふるさとづくり　大人にとってのまちづくり vol.18 Spring 2013.3 浦安っ子の育ちと 学びをつなぐ C O N T E N T S 「公民館…

ち が 地 域 の 大 人 と 接 し な が ら 、 様 々 な 体 験 活 動 を す る こ と が で き ま し た 。 子 ど も は 学 校 と …

てのふるさとづくり　大人にとってのまちづくり vol.17 Autumn 2012.9 地域ではぐくむ 浦安っ子 C O N T E N T S 「 平成24年…

てのふるさとづくり、大人 にとってのまちづくり」を提唱し、学校・保護者・地域・行政が教育の問題 をみんなで考え、実践していくまち・浦安を目指しています。 　核家…

のふるさとづくり､ 大人 にとってのまちづくり」を提唱し､ 学校・保護者・地域・行政が教育の 問題をみんなで考え､ 実践していくまち・浦安を目指しています。 　…

、 子 ど も も 大 人 も 楽 し め る も の を 行 っ て い ま す 。 昭和55年６月 郷土資料館開館 平成３年３月 社会教育課文化係で博物館 …

のふるさとづくり､ 大人 にとってのまちづくり」を提唱し､ 学校・保護者・地域・行政が教育の 問題をみんなで考え､ 実践していくまち・浦安を目指しています。 　…

け て く れ る 大 人 が 増 え る こ と で 子 ど も の や る 気 が 高 ま り ま す 。 学 習 意 欲 の 向 上 は 、 学 力 の…

学校もあります。働く大人の姿に触れ、職場の雰 囲気を味わいながら、仕事とは何かを学んでいきます。 小学校では… と も に 成 長 す る か か わ り を …

れていると思う 　「大人に言う」割合は、 小学生では 7 割程度です が、中学生では5割程度と 低くなっています。「友だち に言う」割合は学年が上が るごとに増…

「いじめを見たら大人に言う」の割合は、小学生で６割を超え、中学生では５割を超えています。 前回、前々回調査と比較すると、「大人に言う」の割合が小学生では減…