○教職員同士の受容的・支持的・扶助的職場風土の醸成。 ○家庭（保護者）・地域・関係機関と連携し、協働できる開かれた学校づくり。（コミ ュニティ・ス…
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○教職員同士の受容的・支持的・扶助的職場風土の醸成。 ○家庭（保護者）・地域・関係機関と連携し、協働できる開かれた学校づくり。（コミ ュニティ・ス…
、教員は子どもたちを受容する姿勢を持ち、ほめたり励ましたりしています。 子どもたちの自己肯定感を向上させるために、適切な指導を行っています。 増 加 38…
