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・・・・・10 ３ 友だちや家の人との関係について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・16 （１）友だちとの関係・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…

実態調査によると、「友だちが悪いことをしたときに、 注意できる」とする割合は、小学生、中学生ともに上昇しています。しかし、「いじめは、 いけない」とする割合は、…

浦安市では、異年齢の友だちや異校種の先生たち との交流を推進する園小中連携・一貫教育や地域の 人とのふれあいを通して、地域で子どもを育むコミ ュニティスクールな…

盤 として、異学年の友達や異校種の園児・児童・生 徒、また、先生方や保護者、地域の方々、ゲスト ティーチャーなどの大人たちといった様々な人 たちとかかわり、授業…

いて／学習について／友だちや家の人との関係について 地域との関わりについて／電子媒体の扱いについて／安全について コロナ対応について／自…

や読書について／ 友だちや家の人との関係について／地域の人たちとの関係について／ ネットやメールについて／自分自身について など ■対象者の属性 性別…

や読書について／ 友だちや家の人との関係について／地域の人たちとの関係について／ ネットやメールについて／自分自身について／安全のことについて ■対象…

いる。  親しい友達が遊びに来ない、遊びに行かない。  学校で使う物や持ち物がなくなったり、壊れた りしている。  家からお金を持ち出したり、必要以…

... 37 3 友だちや家の人との関係について ......................................................…

ども達が主体となり、友達と協力して 一つのことをつくり上げる貴重な経験の場である。自分にもできるんだ という経験をたくさん積み、今後へのステップにしてほしいと願…

施しています。 ● 友だちへの好意度について 78.7% 71.6% 80.3% 83.0% 74.4% 68.2% 17.4% 25.9% 16.2% 13.…

間が十分に取れない 友人と遊ぶことができない 自分の時間が取れない 特にない 家族の世話等をする中で、やりたいけれど、できないことについて 小学生 中学生 小中…

施しています。 ● 友だちへの好意度について 78.7% 71.6% 80.3% 83.0% 74.4% 68.2% 17.4% 25.9% 16.2% 13.…

「89.2％」 ２ 友達と協力して学習したり、教えあったりしている 「88.8％」 ３ タブレットやスクリーンを使うことで、学習への関心・意欲が高まる 「77.…

な教材として使用し、友達との対話を通 して様々な考え方や感じ方に触れたり、深く考えたりする ことを重視した「考え、議論する道徳」を実施していきま す。なお、中学…

ve a good friend in London. His name is Bob. Last summer I went to London and v…

だきたい。こちらは、友達や家の人との関 係についてである。「友達が悪いことをしたときに、注意できる」の設 問の回答から分析できることとして、友達と良好な関係を築…

た学習がスタートし、友達との対話を通して 様々な考え方や感 じ方に触れたり、 深く考えたりする ことを重視した「考 え、議論する道徳」 を進めていきます。 道徳…

‥‥‥ Ｐ４ （３）友だちや親との関係について‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ Ｐ５ （４）地域の人たちとの関係について‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ Ｐ６ （５）安全の確保に…

不登校や子どもの友人 関係、性格・行動等に 関する相談 小・中学生と その保護者 月～金曜日 10:00～ 17:00 いちょう学級 猫実 …