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つ・な・ぐ」が キーワード！ 「学び」と「育ち」を支え、つなぐ 地域の中高生が先生に 教職員のつながり深めた「連携の日」 重 点目標 ● 幼保小中相互の交流活動…

しました。今回のキーワードは「防災」。各イベントは、公民 館を訪れる子どもたちが今年２月から考え準備してきたもので、「ホ イッスルづくり」「テント体験」「ひまわ…

ーカーを塗った部分の単語の意味を確認させましょう。 ・それぞれの英文の大まかな内容を、まず個々に口頭で訳させ、その後、内容を確認させ ましょう。 ・日常的な課題…

などを隠語などのキーワードを用いて検索し、不適切な投稿や問題行動を早期に発見し、学校 の生徒指導に役立ててもらい、子どもたちを未然に犯罪被害から守る目的で実施し…

決める。 ■ パスワードは保護者が管理する。 ■ 名前、顔写真、学校名は書き込まない。 ■ 知らない人のメールに返信しない。 ■ ルールを破ったら一時 …

教育 長 やはりキーワードはコミュニケーション、それをどう仕組んでいくか というところの工夫になると思う。 ぜひ入船中学校の取組を市全体で共有して、ぜひ取り入れ…

ました。自立塾のキーワードは、 「自分のことは自分でやる」「自分たちで話し合っ て決める」。大人は極力手を出さず、それぞれが選 択した活動にチャレンジしました。…

は、「つなぐ」をキーワードに、学校と地域と家庭が連携してはぐ くむ浦安っ子の学びを紹介します。 　「小１プロブレム」（学校生活への不適応）を解消し、子どもたちが…

は、「つなぐ」をキーワードに、学校と地域と家庭が連携してはぐ くむ浦安っ子の学びを紹介します。 　「小１プロブレム」（学校生活への不適応）を解消し、子どもたちが…

ンティアの 声 ■英単語が書け、意味が分かるようになって本当に嬉し いです。英語を好きになったし、力がついたなと感じ ました。（中１） ■英語が好きじゃなかった…

で十分に慣れ親しんだ単語や 文について「なぞり書き・写し書き」ができるようにすること を目指します。 　キャリア教育とは、子どもたちの社会的・職業 的自立に向け…

で十分に慣れ親しんだ単語や 文について「なぞり書き・写し書き」ができるようにすること を目指します。 　キャリア教育とは、子どもたちの社会的・職業 的自立に向け…

から“危険”を キーワードに、学区内の安全な場所と危険な 場所を探しに４年生がフィールドワークを行 いました。「カーブミラーがあって見えやすい から安全」「車止…

から“危険”を キーワードに、学区内の安全な場所と危険な 場所を探しに４年生がフィールドワークを行 いました。「カーブミラーがあって見えやすい から安全」「車止…

え ば、１日に同じ英単語の学習は５回までで十分であるとか、覚えようと せずに見て流す程度を積み重ねていくだけで、実は自然と蓄積されてい るということを分析されて…

カウント、ＩＤ、パスワードの意味 や身近なところに潜む危険について示している。 第６章では、身体への影響に関する対応として、学校や家庭で気をつ けることを示…

カウント、ＩＤ、パスワードについて．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 ２ ＩＤとパスワードの管理の重要性．．．．．．．．．．．．．．…

ｱｲﾃﾞｨ 、パスワード） 「Microsoft マイクロソフト Teams チ ー ム ズ 」や「MetaMoJi メ タ モ ジ ClassRoom…

た中で、今年度、キーワードとしては、 やはり見える化ということ、それから具体的に取り組むということが挙 がっていたので、成果が見えるような形を示していけたらと考…

ーターの中で、普通のワードファイルをどう保存していいのかも分から ないとか、そういうことが出てきている。 一時期前だったら、スマホの前はコンピューターがみんな使…