○ 喪失体験 （離別、死別、失恋、病気、怪我、急激な学力低下、予想外の失敗 など） ○ 孤立感 （とくに友だちとのあつれき、いじめ など） ○ …
[ 本文へ ]
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2025年3月17日
表紙 学校休業から学校再開、そして、今 （PDF 2.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
学校生活においては『別れ、 旅立ち（卒業等）』と『出会い、スタート（新入学、進学・ 進級等）』という子どもたちの成長にとって大切な節目、時間 が失われまし…
2025年3月17日
全ページ （PDF 6.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和2年度のうらやすスタイル
学校生活においては『別れ、 旅立ち（卒業等）』と『出会い、スタート（新入学、進学・ 進級等）』という子どもたちの成長にとって大切な節目、時間 が失われまし…
2025年3月17日
平成30年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.2MB） pdf
語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に，「活用」は「活用１」と「活用２…
2025年3月17日
平成28年度浦安市学力調査結果概要 （PDF 4.5MB） pdf
語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用別 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２」…
2025年3月17日
平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 （PDF 5.3MB） pdf
語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２」の…
