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○ 喪失体験 （離別、死別、失恋、病気、怪我、急激な学力低下、予想外の失敗 など） ○ 孤立感 （とくに友だちとのあつれき、いじめ など） ○ 安全…

学校生活においては『別れ、 旅立ち（卒業等）』と『出会い、スタート（新入学、進学・ 進級等）』という子どもたちの成長にとって大切な節目、時間 が失われました。ま…

語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に，「活用」は「活用１」と「活用２」の…

学校生活においては『別れ、 旅立ち（卒業等）』と『出会い、スタート（新入学、進学・ 進級等）』という子どもたちの成長にとって大切な節目、時間 が失われました。ま…

がな かったので、お別れ試合のようなものができるよう、早い時期に校内活 動に限って始められれば良いと考えているところである。 最後に、成人式の報告をする。教育委…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用別 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２」の合…

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２」の合算…

は、学 校は出会いと別れを毎年度体験させて、それを通して人の絆を学ばせる 貴重な場だと思っている。年度末の３月の休業は別れの場を失い、そし て、年度当初の４月、…

で は 互 い に 別 れ を 惜 し む 姿 が 見 ら れ 、 「 未 来 を 担 う と い う 共 通 の 志 を 持 っ た 新 し い 仲 間 」と…