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2024年5月16日

浦安市いじめ防止基本方針 html

「いじめが解消された判断条件」 いじめが解消したと判断するためには、「いじめが止んでいる状態が継続(3か月を目安)していること」「被害者が心身の苦痛を感じていな…

2024年4月17日

2月定例会(令和6年2月1日開催) (PDF 407.8KB) pdf

や行動、成長度を見て判断し ていると言っていた。これは非常に大変でストレスがかかるのかなと思 ったら、むしろ先生方はやりがいを感じているということだったので、 …

2024年5月7日

3月定例会(令和6年3月14日開催) (PDF 559.6KB) pdf

業は特に必要がないと判断し、 職業欄を削ったものである。 鈴木教育 長 他の自治体についても、同様か。 宇田川教育総務課長 近隣の葛南の5市、ほかの…

2024年3月21日

1月定例会(令和6年1月11日開催) (PDF 354.1KB) pdf

規模的には適正という判 断に至り、検討委員会の中で承認をされた。これをもって、集合事務所 での令和7年度4月からの開校を目指し、これから教育課程等の中身に つい…

2023年10月16日

浦安市立学校における学校図書館のメディアセンター化に関する基本方針 (PDF 262.9KB) pdf

頼できるものかどうか判断しながら学習 していくことが求められている。そこでは「紙の情報収集」と「電子の情報収集」の互い の良い点を生かしながらの情報活用能力の育…

2023年10月23日

教育情報誌うらやすスタイル第50号 全ページ (PDF 5.2MB) pdf

習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付けさせていきます。そ の際、教師以外の外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技…

2023年10月12日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

は行くと、これも校長判 断で認められるという、その判断は、大分厳しいのではないかなという 質問をした。それに対して課長補佐からは、そこが悩ましいところで、 あく…

2023年10月23日

表紙 「子どもの学びを支える人々」(写真:各活動 各小学校、教育長コラム) (PDF 598.4KB pdf

習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付けさせていきます。そ の際、教師以外の外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技…

2023年10月23日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

が達成されている と判断でき、「達成」との評価は適切であると考えます。 いじめ問題等については、ここでの諸対策の他、「人権啓発推進事業」や「青少年補導員 による…

2023年10月23日

令和元年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.6MB) pdf

会については、状況を判断 して検討していきます。 参考指標 「全国学力・学習状況調査」の児童生徒質 問紙で、「理科の観察・実験が好き」の質問 に「あてはまる」と…

2023年12月21日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

・性能について目視で判断できないものについては、以下の資料を用いて評価した。 ・風量測定調整結果報告書(令和3年2月) ・第一二調理場維持管理業務報告書(令和4…

2023年12月27日

10月定例会(令和5年10月5日開催) (PDF 382.5KB) pdf

況等を考慮して自分で判断する、そしてそのこ とを認めるという対応が今後はあたり前になっていくものと思ったとこ ろである。 生徒たちが主体の体育祭で、生徒全員…

2024年1月16日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

を基 に面積の大小を判断し、その理由を言葉や数を用い て記述する問題です。 結論が成り立つための前提を理解させ、 説明できるようにしていきましょう。 はじめの数…

2024年1月17日

11月定例会(令和5年11月9日開催) (PDF 279.2KB) pdf

残額で対応できるとの判断になったた め、取下げになった。 鈴木教育 長 それでは、議案第1号について、事務局の説明のとおり、これを承認 することとしてよろしいか…

2023年4月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

これでは一向に自分で判断し -6- て行動する生徒を育成できないだろう。 次に、青少年問題協議会についてである。昨年、一昨年はリモート会 議だったが、…

2023年6月5日

3月定例会(令和5年3月2日開催) (PDF 432.0KB) pdf

につい ては、慎重に判断しなければいけないのではないか。特に、学習意欲に ついては、小学校低学年を中心にもう少し掘り下げて考える必要がある のではという意見があ…

2023年6月5日

4月定例会(令和5年4月13日開催) (PDF 348.9KB) pdf

クの着脱は原則個人の判断で、 卒業式と同様の取扱いで実施したところである。 次に、新任式についてであるが、今年度は4月4日に2部制で実施した。 1部は、新任…

2023年8月8日

6月定例会(令和5年6月1日開催) (PDF 362.2KB) pdf

いと危ないかなという判断になった。だから、 それをどのようにコントロールしていくかということを、妻と考えては いるが、結局、時間があればゲームをしている状況であ…

2023年9月8日

7月定例会(令和5年7月6日開催) (PDF 357.1KB) pdf

らせすることが大事と判断し、その日の午後6時に臨時保護者会を開 催した。翌日の27日午前8時に臨時園長会議、午後4時30分から臨時校 長会議を開催し、園長・校長…

2022年4月13日

第2回定例会(令和4年2月3日開催) (PDF 472.3KB) pdf

25- 「思考力、判断力、表現力等の基礎」、「学びに向かう力・人間性等」 というのが三角形であると思うが、左と右のページで上下が逆になって いるのは何か意…

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