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ックオフイベントを皮切りに実施している、浦安アートプロジェクト「浦安藝大」ついて特集しています。また、昨秋に実施したスポーツフェアの模様や令和6年度より全小中学…

る心と 新しい時代を切り拓きしなやかに生きる力 の育成」の基本目標とし、小中学校の教育を行っている。めざす子ども像のひとつ「豊 かなかかわり（参画・交流・郷土愛…

来答えのないアートを切り口に行うものであることか ら、何をしているのか分かりにくいという意見があることも事実である。 いま一度アートプロジェクトの目的と、一つ一…

もある。場面に応じて切り取って使うことがあるかもしれ ない。 〈研究委員〉 実際の使用場面では保護者と相談しながら決めることになる。様々な実 態がある中…

年のまとめ」があり、切り取って冊子にできる。 学校図書は、各章の前に「振り返り」のページがあり、小学校の内容 や前学年までの学習とのつながりを意識することが…

影響を与える、未来を切り拓 くような、手助けするような役割があって、非常にそういう意味ではや りがいのある仕事だと、私自身も改めて思った。さらにそこに浦安の先 …

よりよい製品があれば切り替えも視野に入れながら、ICT を活用し た授業の充実につなげる。 教職員の ICT 活用指導力向上を図るため、学校訪問や研修会等を通し…

「ファッ ション」を切り口として、本市の地域課題である「高齢化 と孤立」にアプローチするプログラムです。 「ファッション」を多くの世代がつながりを持つことが で…

「ファッ ション」を切り口として、本市の地域課題である「高齢化 と孤立」にアプローチするプログラムです。 「ファッション」を多くの世代がつながりを持つことが で…

れない。そうい った切り口を合わせた中で、地域と地域をつないでいけたらいいと思う。 田舎のほうでは、そういったことに詳しい人材がなかなかいないので、 連携して、…

津々浦々、学校 から切り離していこうというのは、おかしなことだと思っている。吉野 委員、ありがとうございました。 それでは、次に、議事の第７．その他に移るが、本…

る心と、新しい時代を切り開き、しなやかに生きる力を育んでいきたい と考えている。 詳細については、指導課長より説明を行う。 石川指導課長 本指針は、幼…

三角形、四角形に 切りぬいた、鏡と 同じ大きさの段 ボールの板を置き ました。 ３人が上の図の位置で鏡の向きを変え、それぞれが日 光をはね返して、…

いが、そこで一応、区切りは つけられると思う。しかし、学校というのは、９時から17時の間に次の 日の準備をしなければいけないとなっている割には、面倒を見る子ども…

・２年という形 で区切りを設けていることである。４年生から５年生ぐらいになると生徒 たちも変わってくるので、そこで少し分けているという話だった。 少し自分自…

心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 学校教育推進計画においては、令和４年度が前 期計画の中間年度にあたることから、見直しを図 り…

に、「２つ折りの紙を切り正三角形をつくる」問題は、正答率が 40％を下回る状況が続いています。具体物を操作する活動や、図画工作科と関連させながら図形の構成を考え…

心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 学校教育推進計画においては、令和４年度が前 期計画の中間年度にあたることから、見直しを図 り…

日後のキックオフを皮切りに、市 民と一体となって、そういったところの観点を持って取り組んでいけた ら、より良い町になるかなと非常に期待している。 鈴木教育長…

督をしていた先生が切りつけられたという事案が起きた。市長がいち早 くそのニュースを見て、教育委員会に指示があり、各学校にはすぐにこ の情報を周知の上、下校時の…