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携しながら、計画的に個別の学習指導を行っています。 （全小・中学校に配置） 特別支援教育支援員 学級担任と連携し、特別な教育的支援を必要と…

集の場として捉え、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実と「主体的・対話的で深い学び」を実現するための環境整備に取り組み、子どもたちがさまざまな情報…

対応：校内支援室での個別対応、オンライン授業 カウンセラーも含めた全職員での相談体制構築 校内委員会で支援の在り方を検討 学校外での対応：いちょう学級での…

楽花苑に近い住民から個別に説得したらよいのでは。 (10)基本設計をしてからと言うが中止になるかもしれないので、お金の無駄になる。

要 ではないか。③個別最適化を推進していく流れと今の教育システム上の一 斉授業を基本とするシステム、これは矛盾するところがあるのではないか、 年齢に関係な…

ティーチングの実施、個 別指導の時間を設けながら、一人一人の理解を促していく必要があります。 51.7% 44.7% 54.7% 56.5% 51.…

科など 約50㎡ 個別相談室 児童生徒及びその保護者に関する相談室（3部屋程度） 約10㎡×３ 名称 目的・概要 規模 学習室 勉強するための教室　集団で…

節 教育行政における個別計画による取り組み １ 浦安市学校教育推進計画 ２ 第２次浦安市生涯学習推進計画 …

浦 安 市 個 別 計 画 浦安市教育大綱・浦安市教育振興基本計画 浦安市学校教育推進計画 浦安市不登校支援基本方針 浦安市不登校…

っていましたか。」（個別最適な学び） 小学校 6年生 中学校３年生 この質問に 対して… Q. 「授業や学校生活では、友達と周りの人の考えを大切にして、…

、さらに職員一人一人個別の事情を丁 寧に聞き取り、配慮しながら丁寧に人事異動を進めてまいる。 船□教育 長 ただいま説明がなされた、令和７年度末及…

学習支援部門では、個別学習では学び直しに重点をあてるとともに振り返りシートを活用して学習に 取り組むことで、意欲の向上や学習の継続に繋がるようになった。特に…

の学習の目的に応じて個別最適な学習を 進めるように助言を続けていく。その助言の中には、教職員による ICT の活用と、児童生徒に ICT の良 さが感じられ…

節 教育行政における個別計画による取り組み １ 浦安市学校教育推進計画 ２ 第２次浦安市生涯学習推進計画 ３ 浦安市生涯スポーツ推進計画 第２節 学校、…

次に、同表の２、個別専決事項の(2)生涯学習部に関する事項のうち、市 民スポーツ課の専決事項の１、「社会体育指導計画の作成について」を「生 涯スポーツ推…

使いこなすこととし、個 別最適な学びと、協働的な学びを展開することが必要であると示された。 2020年代を通じて目指すべき「令和の日本型学校教育」の構築では…

き、地方公共団体は、個別施設ごとの具体的な 対応方針をまとめた個別施設計画、長寿命化計画を策定することとなっ ているものである。 全国的に見て、学校施設の…

れから、その中でも、個別の学びだけではなく、通常学級と の協働及び交流学習というものを通しながら、特別支援学級だけでの学び ではなく、互いに通常学級と行き来…

、 校長目標申告は個別の面談であったが、今年度は、中学校区ごとの複数 面接とした。これは、本市の重要な施策である小中連携一貫教育の推進 を、計画段階で各中…

学校の校内研究に個別で要請されただけだったので、教育委員会の職員に とっても、学校現場の先生方の学習指導の場面や、あるいは子ども達の活 -5- 動の場…