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2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

が、どうしてもやはり個人差が出ている。それには色々な要因があ り、家庭の環境の問題などもあると思う。それを着実にデータとして記 録していくことで、その子はど…

2025年3月17日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン (PDF 1.4MB) pdf

味関心や知識技能には個人差があるので、教 員全体のICT活用指導力の底上げが急務となっています。 2 児童生徒 児童生徒は、各教科の授業で 1…

2025年3月17日

安全で適切な部活動運営の指針(改訂版) (PDF 917.0KB) pdf

ます。併せて、発達の個人差や成長期における体と心の状態等に 関する正しい知識を身に付けたうえで指導を行います。 体罰の根絶等 体罰は、学校…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

、 日本語習得には個人差が大きいのが現状である。そのため指導が1年で終了となる児童生徒もいれば、 長期に渡る児童生徒も少なからずいる。また、アイデンティティ…

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

体的・精神的な発達の個人差も大きく見られるようになることか ら、他人との違いに目が向きやすくなります。子どもたちのそのような成長を、教員や 保護者をはじめ身…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

指導をするのが良い。個人差があ るので、大部分がよくても、その人が駄目ということもあると思う。 なので、それが、普段の体育の授業のときでもいいし、教育を…