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ど） 一次救命処置保持者がいる 救護所の設置・救急体制の確保 管理職の判断により実施する 活動場所における暑さ指数（WBGT）に応じた対応 活動場所に…

員が心身ともに健康を保つことができる環境を整え、子供たちの成長に真に必要な、効果的な教育活動を持続的に行うことができるように、各学校での働き方改革を推進していま…

よび児童・生徒の健康保持増進に尽力 矢野　俊英　氏 学校歯科医として、児童・生徒の健康保持増進に尽力 永井　恵美子　氏 スポーツ推進委員として、社会体育…

て、児童・生徒の健康保持増進に尽力 岡本　恵美子　氏 スポーツ推進委員として、社会体育の推進に尽力 熊澤　康弘　氏 青少年補導員として、青少年の健全育成…

医として、生徒の健康保持増進に尽力 森下　一　氏 学校医として、児童・生徒の健康保持増進に尽力 酒井　均　氏 学校医として、児童・生徒の健康保持増進に尽…

で我が国の社会の活力維持・向上とともに、国際社会への貢献を果 たすためには、先見性・創造性や指導力などに富んだ人材の育成という時代の要請に応える という使命…

7 46.8 % 維 持 補 修 費 487,783 4.6 % 補 助 費 等 155,145 1.5 % 積 立 金 1,304 0.0 % 投 資…

034 42.1 維 持 補 修 費 488,837 3.7 補 助 費 等 132,553 1.0 積 立 金 201 0.0 投 資及 び出 資金 …

」「14）学習規律の維持を徹底している」 の５項目です。 　小・中の「とても心がけている」で 10 ポイント以上差がある項目は、「6）児童生徒一人一人の良い…

機会均等とその水準の維持向上の観点か ら、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析 し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る とともに、学校に…

13）学習規律の維持を徹底している ６）児童生徒一人一人の良い点や可能性を 見つけ、児童生徒に伝えるなど積極的に 評価している 【小学校教員（n=4…

機会均等とその水準の維持向上の観点か ら，全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析 し，教育施策の成果と課題を検証し，その改善を図る とともに，学校に…

また、製作技術の維持向上のため、令和２年度にハンディキャップサービ ス協力者の養成講習会を実施します。 参考指標 ＊＊＊ Ｈ30年度 ＊＊＊ ４年…

について、高い割合を維持する。 令和２年度目標 子どもの人権が尊重される社会の実現に向け、小中学生の人権教育を推進する。 「自分の大切さとともに他の人の大…

ついて、90％以上を維持する。 令和３年度目標 子どもの人権が尊重される社会の実現に向け、小中学生の人権教育を推進する。 「自分の大切さとともに他の人の大…

涯にわた り健康を維持する運動習慣の基盤をつくる。 令和４年度目標 市内認可保育所等の利用率 65％ 実績値・目標 （３か年） 令和４年度（実績） 令…

涯にわた り健康を維持する運動習慣の基盤をつくる。 令和５年度目標 市内認可保育所等の利用率 75％ 実績値・目標 （３か年） 令和５年度（実…

間という現行の制度を維持しつつ、幼稚園・保育園・小・中 学校の連携・協力のもとで家庭や地域と連携しながら、就学前から義務教育 ９年間を見通 した教育を展開す…

間という現行の制度を維 持しつつ、幼稚園・認定こども園・保育園・小・中学校の連携 協力のもとで家庭や地域と連携しながら、就学前から義務教育 ９年間を見通し…

ので あり、健康の維持といった身体面のほか、意欲や気力といった精神面の充実にも大きくかかわっています。感染症対策 を講じながら、子どもたちが運動する楽しさを…