活動全体を通して、人権感覚を身に付けられるようにし ます。 子どもや学校が抱える課題の解決や未来を担う子ど もたちの豊かな成長のため、学校と地域の人々が目…
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活動全体を通して、人権感覚を身に付けられるようにし ます。 子どもや学校が抱える課題の解決や未来を担う子ど もたちの豊かな成長のため、学校と地域の人々が目…
活動全体を通して、人権感覚を身に付けられるようにし ます。 子どもや学校が抱える課題の解決や未来を担う子ど もたちの豊かな成長のため、学校と地域の人々が目…
ど も た ち の 人 権 感 覚 ・ 人 権 意 識 を 養 っ て い ま す 。 読 書 活 動 や 合 唱 等 の 文 化 芸 術 活 動 も 豊 か …
ついての学びを深め、人権感覚を 身に付けられるようにする。 6か年目標・実績値 令和3年度 (実績) 令和4年度 (目標) 令和5年度 (目標) 令和6年度 (…
ついての学びを深め、人権感覚を 身に付けられるようにする。 3か年目標・実績値 令和2年度(実績) 令和3年度(目標) 令和4年度(目標) 「小・中学生生活実態…
ついての理解を深め、人権感覚を高めることを目的に、年間6回 の作成会議を開催し「人権・公民ノート」を作成し、市立中学校3学年全生 徒に配付しました。生徒が作成し…
ついての理解を深め、人権感覚を高めることを目的に、年間3 回の作成会議を開催して「人権・公民ノート」を作成し、市立中学校3学年 全生徒に配付しました。 生徒が作…
の痛みに気付く感性や人権感覚の向上に資するため、いじめ防止等 のための対策に係る内容を計画的に実施する。 (オ) スクールライフカウンセラーの配置等 学校に市ス…
ついての学びを深め、人権感覚を身に付けられるようにします。 <6年度までに> これまでの事業(人権講演会や男女共同参画センターの事業への協力)を継続するとと…