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す。 平成29年度 中 ２ 国 語 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 観点別・領域別 レーダーチャート 概要 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活…

H28 18 19 中 ２ 国 語 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 教科全体 基礎 活用 活用１ （思考・判断力…

　　　　　　　　　（中２英語） 「基礎」「活用」ともに全国 を10ポイント以上上回っ ています。また、領域でも 「数と式」「数量関係」で全 国を10ポイント以上…

。 平成30年度 中 ２ 国 語 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 観点別・領域別 レーダーチャート 概要 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値…

問 中１…52 問 中２～中３…48 問 多肢択一、複数選択 Microsoft Forms を使用した自答式 調査 2 ５ 対象者の属性とサンプル数 小学生 …

１ - 35 35 中 ２ - 37 37 中 ３ - 37 37 特別支援学級 22 15 37 担任をしていない 73 76 149 (無回答) 1 2 3…

健体育 25 25 中　２ - 40 40 技術・家庭 16 16 中　３ - 43 43 外国語 28 28 特別支援学級 15 10 25 （無回答） 8 …

とができています （中２） ● 分からないところを気軽に質問できたり、苦手な問題をたくさ ん練習できたりと自分に合っていると感じています（中１） ● 先生や友達…

今年度初めて実施した中２国語・中２数学は、とも に、すべての観点において、全国平均正答率を上回 る結果でした。中２英語においても、すべての観点 において、全国平…

合計 35 名、浦安中２名、堀江中１ 名、入船中１ 中学校合計４名 総計 39 名 今後の方向性 日本語指導員の派遣については、今後も小･中学校において、転入学…

降も通いたいです。（中２） 生徒の 声 　鉄鋼団地にある工場がどのような高い技術をもっているのかを学 ぶために、工場見学をしました。参加した子どもたちは、「鉄鋼…

中 1 中 1→2 中 2→3 好転率 83.3％ 46.2％ 50.0％ 45.5％ 53.9％ 71.4％ 25.0％ 19.2％ 学年別に登校状況が好転し…

% 100% 中３ 中２ 中１ 小６ 小５ 小４ ほとんど しない 15分 以内 30分 程度 1時間 程度 2時間 程度 3時間 程度 4時間 程度 無回答 …

小５ 小６ 中１ 中２ 中３ ％ よくわかる まあわかる 半分くらいわかる あまりわからない ほとんどわからない 無回答 授業理解の意識 （浦安市教育委員会　…

80 100 中１ 中２ 中３ 高１ 高２ 高３ 0 20 40 60 80 100 小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ 　お子さんとの関わりについておたずねし…

、堀江中１名、日の出中２ 中学校合計４名 総計 34 名 ＜今後の方向性＞ ・日本語指導員の派遣については、今後も小･中学校において、転入学や諸外国から編入学し…

、入船中１名、日の出中２名、明 海中１名 ②支援を受けた児童生徒数及び派遣した日本語指導員の 10 年間の推移 - 29 - ４．今後の方向性 日本語指導員の派…

名、堀江中３名、入船中２名、日の出中２名、明海中１名、 高洲中３名 ４．今後の方向性 英語・中国語・モンゴル語・ウクライナ語・ネパール語など、多様な言語圏からの…

、 入船中１名、明海中２名 ②支援を受けた児童生徒数及び派遣した日本語指導員の 10年間の推移 - 31 - ４．今後の方向性 日本語指導員の派遣については、今…

80 100 中１ 中２ 中３ 高１ 高２ 高３ 0 20 40 60 80 100 小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ 　お子さんとの関わりについておたずねし…