センター)、民間のフリースクール、放課後・夜間の学 びの場(未来塾)等 (4)新たな学習の機会への支援 不登校児童生徒の実態に配慮した柔軟な教育課程を編成し、学…
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センター)、民間のフリースクール、放課後・夜間の学 びの場(未来塾)等 (4)新たな学習の機会への支援 不登校児童生徒の実態に配慮した柔軟な教育課程を編成し、学…
地域の高齢者の方々とリース作りや用意してきたゲームを したり、歌を歌ったりと楽しく交流をしました。 ▶ 能 の 舞 を 鑑 賞 す る 。 ( 富 岡 小 …
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バ ル ー ン リ リ ー ス ( 舞 浜 小 ) ◀ 人 文 字 を 作 っ て 航 空 写 真 撮 影 ( 北 部 小 ) 学校も、お誕生日=創立記念…
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「スピーチの部」「フリースタイルの部」の3つの部門に分か れ、日頃の英語学習の成果を発揮しました。学校、学年を超えた英語による発表を聞くこ とで、コミュニケーシ…
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