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居場所として居心地のよい 空間をつくり出していることを感じた。 印象的だったことは、どちらの学校の校長先生や先生方も、おおらかに ゆったりとした姿勢で子ども…

である。 3 イ いじめには、多様な態様があることに鑑み、法の対象となるいじめに 該当するか否かを判断するに当たり、「心身の苦痛を感じているもの」と の…

るために、何を示せばよ いかを明らかにし、どの条件を用 いればよいかについて検討する 活動を取り入れる。 ②合同であることを基に、対応する 辺や角の等しい関係…

生 中学1～3年生 いいえはい 無回答 4．5 1.5 0.5 41．2 54．3 55．2 43．3 78．1 21．5 0 20 40 60 80 100 …

7） 気 持 ちの よい あい さつ をさ せ る 18） 地 震 や 火 災 が 起 こ っ た と き の 安 全 な 行 動 に つ い て 話 し 合 …

「17)気 持 ちのよいあいさつをさせる」が 50.7％で 5 割 以 上 となっています。 図 1-1 子どもに対する接し方、しつけの仕方（小学生保護者…

３０００個集めれ ばよい理由を記述する 28.5％ 分割された２つの図形の面積 が等しくなる理由を記述する 16.3％ 17 浦安市 （％） 全 国 （％） 差…

を上回っており、大変良好 な状況です。 平成28年度 中 ２ 国 語 教科全体 基礎・活用別 正答率グラフ 観点別・領域別 レーダーチャート 概要 「教科全体」…

偏ることなくバランスよい正答率となっています。 ★観点別 ★領域別 概要 浦安市 全国 76 70 68 80 75 73 56 49 47 57 51 48 …

させる17）気持ちのよいあいさつをさせる 3 ２ 保護者の学校・地域との関わり （１）学校や地域との関わりでしていること グラフ２-１ 学校や地域との関わり方（…

Ｑ 自分には、よいところがある。 Ｑ 自分や他の人を大切にしている。 0.8 0.9 4.0 7.5 10.2 20.8 13.0 …

Mike your good friend? B: Yes. I (often) go to the park with him. （わた…

学６年生 自分にはよいところがあると思いますか。 35 中学３年生 自分にはよいところがあると思いますか。 45.2 42.7 9.1 2.9 …

業づくりをしていけばよいでしょう。 【 正 答 例 】 五 月 三 日 、 県 営 球 技 場 で 、 サ ッ カ ー の 県 大 会 決 勝 が 行 …

96.4 気持ちのよいあいさつをさせる 95.6 項目 中学生保護者 悪いことはきちんと叱る 99.6 子どもに毎日、朝食を食べさせる 97.0 子どもの努力…

「自己を見つめ、よりよい生き方を求め続ける児童の育成」 ～思いや考えを「引き出し」「深め」「つなげる」学習活動を通して ～ 明海南小学校 道徳科 「進んで自分の…

、「先生は、あなたのよいところを認めてくれると思う」と肯定的に回答 した児童生徒に、教科の平均正答率が高い傾向が見られます。 「先生は、あなたのよいと…

うです。したがって、良好な友人関係が子どもたちの安定した生活につ ながることがわかります。裏を返せば、学校での友人関係のトラブルが、子どもたちに とって致命的な…

校生活を送るために、良好な友だち関係を築くことは重要です。 17 36.4% 36.8% 30.7% 20.7% 22.3% 22.2% 37.7% 38.8%…

合い、自 分の文章のよいところを見付ける。※第６学年まで の内容（「共有」の指導事項は調査で取り上げることが初） 文 章 作 成 ソ フ ト で の 【 コ …