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品展」の作品づくりのヒントを得るための有意義な時間となりました。 作品づくりのポイントについて説明を行いました パネル展示から、作品のテーマを考…

びを実現させるためのヒントとなっている。単元のゴールが明 確になり、教員はゴールから逆算して問いを考え、主体的な学びにつな げることができる。 日本文教出…

仕方など、それぞれのヒン トとなる内容が豊富であることから選定した。 ２冊目は、『ユニバーサルデザイン絵本６おでかけまるちゃん』であ る。 本書はストー…

会を行う。この体験を糸口に、浦安におけ る未来の郷土料理の可能性や、コミュニティづくりへのアクションの機 会とすることを目的としている。 -17- 内容…

人との 対話などを手掛かりに自分の考えを広げ深めたりしていけるような、 “児童生徒の主体的な学び”に転換していくことが大切です。 （２）授業の質の…

い。何かそこに教育のヒントがあって、 その子がどんな思いでその作品に向かっているのかなということを知っ て、またその後、一緒に考えてあげたり、指導したりとい…

ら、今回は、視点を手がかりに、指導の振り返りや改善に生かすという 目的を明記した。 続いて、４ページ、５ページを御覧いただきたい。２の学習指導の二 …

。課題 についてのヒントをところどころ明示しながら、対話的な学びを促す構 成となっている。また、バンドやドラムのスペシャリストを紹介するな ど、生徒の興味…

やすいイラスト が手がかりとなり、言葉と意味が視覚的に分かりやすくなっている。 また、ＣＤを活用することで、実際の発音を聞きながら学習することが でき、英…

じょうほう をヒントにして、新た あら な問題 もんだい に取 と り組 く み、解決 かいけつ していけるよう になることも大…

ういったデータから、ヒン トを与えてくれることになると思うので、ぜひそういう使い方もしてい ただければと思う。 以上である。 鈴木教育長 …

その辺りを解決できるヒントになるのではないかなと思い、そういう視点 で視察をさせてもらった。今後、コミュニティースクールのこともあるの で、また委員の皆様と…

nzees)?という手掛かりを基に書き手が 最も伝えたいことを判断することができていないと考えられる。 Chimpanzees are one of th…

で、 そこから何かヒントを見つけられたらなと思った。 -13- 鈴木教育長 部活関係であるが、宮道委員いかがか。 宮 …

ていくみたいなことがヒントになるの ではないかと思う。教科書とかではなくて、世の中にはもっともっと知 りたいこと、学びたいものがあると思う。後からでも、教科…

も あった。それをヒントに、協働と学習をくっつけて、コラボレイティブ ラーニング、それを通称Ｃルームということにした。Ｃにはコンピュー ターのＣと、コラボ…

域や社会の課題解決の糸口をつかむきっかけづく りにつながる浦安アートプロジェクトを東京藝術大学と企画・実施する ものである。 23目 博物館費において…