にかけては、関係団体ヒアリングか らの調査結果を整理したものになる。30 ページの(3)に見えてきた課 題を掲載している。①就学に関することでは、こども発達セン…
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ょう学級教育相談員の聞き取りからは、不登校になったきっかけとして、 「クラス替え」「きょうだいの卒業」「信頼していた担任などの異動」「ゲーム依存」等 も挙げられ…
に加え、関係者へのヒアリングを行い、要望等を踏まえ、市 として誘致の方向性を整理し報告書としてまとめた。 2.分析 県立特別支援学校誘致推進委員会での検討、協…
境の検討、関係者へのヒアリング調査を行った結果、誘致先の施設として、児童 生徒の減少による空き教室を活用する既存校との併設型での誘致の方向性を整理した。令和4年…
意識調査や関係団体のヒアリング調査等を行 い、今までの特別支援教育の成果と課題を検証し、通常の学級に在籍してい る児童生徒も含めた全ての子どもたちを対象とした特…
年 話し合いの内容を聞き取り、内容に 合った文章になるように、空欄にふ さわしい言葉を入れる。 50.4 43.4 表と文章を読み取って、適切な言葉 を補って文…
】 ・市民意識調査やヒアリング、ワークショップなどの結果をもとに課題整理を 行い、計画骨子や計画素案を作成する。 第1節 確かな学力(知) 1-1 学びの連続性…
どの自治体職員に直接ヒアリ ングなどを行い、情報収集した。また、先進地の情報収集や関係課等との意見交換をもとに、(仮称) 浦安ビエンナーレ公募展の開催目的、基本…
検討委員会やグループヒアリング、「浦安市教育に関するアンケー ト調査」でいただいたご意見を最大限反映するよう努めてまいりました。ご協 力をいただきました皆様に心…
国 話し合いの内容を聞き取り、空欄部 分にふさわしい言葉を書き意見を完 成させる。 47% 43% 表と文章を読み取って、適切な言葉 を補って文章を書く。 54…
と る よ う な 聞 き 取 り を す る 必 要 が あ る 。 具 体 的 に は 、 時 間 、 展 開 に 沿 っ て 絵 や 文 を 並 べ 替 …