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教育の情報化に関する手引き」（令和２年１２月）には、次 のように示されています。 （１）日常モラル 日常モラルについては、情報モラルの判断に必要不可欠なこと…

こころのバリアフリーハンドブック」を市 内小学校 17 校等の児童生徒等 2,247 名に配布しました。 ＜今後の方向性＞ ・人権啓発推進事業については、「人権…

こころのバリアフリーハンドブック」等、総合学習の時間等で活 用できる資料の提供や講師の紹介などにより、福祉教育の充実を図る。（見 込み配布数3000部） 11 …

きたい「家 庭学習の手引き」など、具 体的な取組をだれが見ても わかりやすいような標語に して、地域一体となって取り 組んでいます。 　日の出中学校で開催される…

こころのバリアフリーハンドブック」等、総合学習の時間等 で活用できる資料の提供や講師の紹介などにより、福祉教育の充実を図 る。（見込み配布数 3000 部） 1…

ころのバリアフリー ハンドブック」を市内小学校 17 校の児童生徒等へ 2,506 部配布しました。 今後の方向性 引き続き、小学校全校へ「こころのバリアフリー…

グラム実施に向けての手引きについて追記した。 続いて、４ページ、５ページを御覧ください。１ 学校経営・教育課程 の４つ目であるが、令和６年度より、各学校にコ…

中学校区 家庭学習の手引き共有、相互授業参観、園小中連携研修（分科会） ３ 見明川中学校区 相互授業参観、小学校教員による園への出前ミニ授業 ４ 入船中学校区 …

作成した『家庭学習の手 引き』を活用したり、中学校で はシステム手帳を導入し、自己 管理能力の向上に取り組んでい ます。 浦安中学校区 算数・数学の研究と福祉教…

を得つつ、家庭学習の手引き を作成・活用するなど、各学校の実情に応じて家庭学習を推奨します。 ＜31年度までに＞ 　引き続き、県教委の事業を周知するとともに、家…

こころのバリアフリーハンドブック」等、総合的な学習の時間等で活用できる資料 の提供や講師の紹介などにより、福祉教育の充実を図ります。 ＜６年度までに＞ 継…

を得つつ、家庭学習の手引きを作成・活 用するなど、各学校の実情に応じて取り組みます。 浦安市児童・生徒科学作品展の開催 教育研究センター ８ 浦安市児童・…

り、その教材と指導の手 引などを活用して、実施先行で行っていくというような事業になってい る。 その中で、自分自身の身を守るということも含めて、暴力などに対…