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ジェクト「浦安藝大」トークイベント開催報告 10．浦安アートプロジェクト「浦安藝大」ワークショップ「みんなのうみ」開催 報告 11．令和６年度浦安…

、日比野克彦先生とのトークイベントを行った。 参加者の方の中に、お子さんと「みんなのうみ」のプロジェクトに参加 されたお父さんがいらしていた。「『みんなのう…

徳の授業や、他愛無い会 話の中からでも、他人を思いやりいじめのない関係づくりを広めていくことができます。 19 Ｑ．いじめを見たらどうしますか。 57.5% 5…

、読み聞かせ、ブックトーク、スト ーリーテリングを実施した回数 Ｈ30年度 761 回 ４年度までに 780 回 ６年度までに 800 回 １－４－３ 理数教育…

訪問の許可や家庭での会話、学習支援の時間を短くしたりと活動に制限ができて しまった。また、いちょう学級へ通うことができない児童生徒の新しい場所として公民館を活用…

る。日本語での日 常会話やコミュニケーションはできるが、学習用語が理解できないため授業に参加することに後ろ向き の児童生徒もいるため、日本語指導員も一緒に授業に…

いたワークショップやトークイベ ント等の企画・開催を通して、市民とともにいっしょに考え、課題解決のきっか けづくりとなる取り組みを推進する。また、アートプロジェ…

書館司書によるブックトーク・ストリーテリン グなどにより、更に子どもの読書活動の質を高めます。 ＜31年度までに＞ 　小・中学校の学校図書館の環境整備と図書資料…

見てあげたり、親子の会話を心がけたりしま しょう。  不安やイライラが増し、落ち着きがなくなる。  これまでに関心のあった事柄にたいして興味を失…

表情が暗く、家族との会話も少なくなる。 家族との関係 持ち物 日常生活 友人関係 ●各項目は思春期の多くの子どもにあらわれる可能性があります。大切なこ…

望は千差万別で す。会話や雰囲気 からその子が求め ている本を推測し、「これはどうか な」と提示し、サポートしていま す。 南小学校学校司書 木寺泉さん どんな…

望は千差万別で す。会話や雰囲気 からその子が求め ている本を推測し、「これはどうか な」と提示し、サポートしていま す。 南小学校学校司書 木寺泉さん どんな…

いてであ る。身近な会話表現が取り上げられていて、場面をつかみやすいイラスト が手がかりとなり、言葉と意味が視覚的に分かりやすくなっている。 また、ＣＤを活用す…

を取ったり、家庭での会話や学習支援の時間を短 くしなくてはならなかったりと活動に制限が生まれている。また、いち ょう学級へ通うことができない児童生徒のために、新…

師 に よ る 英 会 話 講 座 （ 日 の 出 公 民 館 ） ▶ ジ ュ ニ ア 学 芸 員 に よ る 干 潟 の 展 示 解 説 （ 郷 土 博 物 …

師 に よ る 英 会 話 講 座 （ 日 の 出 公 民 館 ） ▶ ジ ュ ニ ア 学 芸 員 に よ る 干 潟 の 展 示 解 説 （ 郷 土 博 …

」と、⼩声でな ら、会話し、共に過ごせる「ふれあいコーナ ー」を、予約なしで 利⽤できます。 ７ ⾼洲公⺠館 住所︓⾼洲 5-3-2 ☎︓047-304-031…

る 。 〈家での会話〉 【正答】３ 平均正答率 浦安 68.2％ 全国 61.8％ 【１と誤答】 浦安 23.1％ 全国 24.8％ 聞くこと１…

２メートル離れて、会話してはいけないってことが付いてくる。子ども 達は群れて話しながら帰るからこそ楽しいのだと思うので、難しいとこ ろである。 政府が外して…

ウクライナの方との トークセッションにも、質問者としての自分の考えを述べるなど、中学生 の純粋な思いや考え、決意を感じることができて、私も大変感心した。発 表を…