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を設置する。本年度のテー マは『つながりの器－浦安の土でやきものはできるのか！？』である。 親子での参加を基本に、浦安の土を使って器作りに挑戦する。親と子が 手…

稚園の研究指定・研究主題等一覧····························39 (1) 研究指定 ·························…

17） 習熟の程度やテーマに応じてグループ編成する等 少 人 数 指 導 を 進 め て い る 18） 一 人一人の教育的ニーズに応じた学習や 生 活 の 支…

16）習熟の程度やテーマに応じてグルー プ編成する等少人数指導を進めている 19）学校図書館を授業で利用している 17）一人一人の教育的ニーズに応じた学 習や…

表現していることの「主題」（何を伝えた いのか）をよみとる。 ○「理由を説明する」力を育てる活動 ・児童の問題意識や主体性が高まる課題設定 …

教員】 習熟の程度やテーマに応じてグループ編成する等 少人数指導を進めている コンピュータやプロジェクタ、電子黒板などのICT機器 を活用している 43.8  …

出題の趣旨話合いの話題や方向を捉えて自分の 考えをもつ。 ※第１学年までの内容 岸 さ ん は 、 イ ン タ ビ ュ ー の 最 後 に 大 谷 …

常的な課題や社会的な話題など、生徒の興味関心のある話題を短い文章で示し、大ま かな内容を捉える活動を取り入れていきましょう。 中学校・外国語（英語） 〈下記問題…

できる防災対策などのテーマを取りあげ ており、日頃から防災意識の啓発に取り組みました。 今後の方向性 引き続き、市民の防災・減災意識を高める学習機会の充実を図り…

【合同会議で話し合うテーマの例】 ・学校運営に関する基本的な方針を説明し、共 通の目標・ビジョンを共有する。 ・「育てたい子ども像」の実現に向けてそれぞれ の立…

【合同会議で話し合うテーマの例】 ・学校運営に関する基本的な方針を説明し、共 通の目標・ビジョンを共有する。 ・「育てたい子ども像」の実現に向けてそれぞれ の立…

に対して、体力向上をテーマにした外部講師による研修会も実施し、各学校 で共有した。 令和４年度評価 未達成 ２．分析 令和４年度の調査における各学年各種目男女別…

に対して、体力向上をテーマにした外部講師による研修会も実施し、各学校で 共有した。 令和５年度評価 未達成 ２．分析 令和５年度の調査における各学年各種…

などについて共通のテーマで話し合う場を設定し、小中連携・一貫教育を推進しています。 17 ■浦安市の教育をめぐる施策 平成２３年３月に発生した東日本…

 学校や友達の話題が減る。  自分の部屋に閉じこもる時間が増える。  表情が暗く、家族との会話も少なくなる。 家族との関係 持ち物 日常生活…

免 疫 力 」 を テ ー マ に 調 べ た こ と を 模 造 紙 に ま と め 、 発 表 す る （ 高 洲 北 小 学 校 ） 　「『食べる』から思…

免 疫 力 」 を テ ー マ に 調 べ た こ と を 模 造 紙 に ま と め 、 発 表 す る （ 高 洲 北 小 学 校 ） 　「『食べる』から思…

。 また、先ほどから話題となっている浦安の海苔養殖や海苔すき体験に ついて、私は非常にすばらしい取組だと思う。これを、もやいの会の方 や郷土博物館の職員の皆さん…

通じて、この ようなテーマで話し合っていけたら良いと思う。そういう意味では、ス ポーツの世界も同じであると思うが、いかがか。 委 員 指導者によってスポーツはい…

感 受性ということをテーマにして調査をしていた。考えることは一緒で、や はり刺激に敏感な子がいて、それに対して鬱になったり、ネガティブな感 情を持ちやすかったり…