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番 な っ と く し た こ と を 、【 資 料 ２ 】 、【 資 料 ３ 】 、【 資 料 ４ 】 に…

○ 孤立感 （とくに友だちとのあつれき、いじめ など） ○ 安全や健康を守れない傾向 （短期間に事故や怪我を多く繰り返す） 自殺に追いつめられ…

っ か り と く っ つ き か ん 単 に は が せ る こ と か ら 、 物 が う か ぶ …

ういえるのか」「もっとくわしく」など問い 返し、話し合う場を設ける。 ○ＩＣＴの活用（問題把握） ○指導資料の活用 ・「学びの突破口ガイド」（千葉県教育…

宇田川 大変なことはとくにありません。 しいて言えば、暑さや寒さですが、子ど もたちからパワーをもらっているのであま り苦になりません。 内田 仕事に…

0 60 表やﾋｽﾄｸﾞﾗﾑを 正しく読む データの中央値を 求める 球の体積を求める式を 選ぶ ２つの線分に接する円の 作図を選ぶ H27 …

いるもので、特定 とくてい される？！＞ 写真 しゃしん そのものに写って うつ いるお店 みせ の看板 かんばん や風景 …

ういえるのか」「もっとくわしく」など問い 返し，話し合う場を設ける。 【学年や学校全体での取組】 ○日常の事象と，算数を関連付けて考える…

学校に来られなくなるとクラスも変わらないため、その状況が続く。 これは小規模校の負の側面だと考えている。そうした問題も見据えつつ、 まずは取組を始めることか…

宇田川 大変なことはとくにありません。 しいて言えば、暑さや寒さですが、子ど もたちからパワーをもらっているのであま り苦になりません。 内田 仕事に…

うなのだが、机にずっとくっついて勉強している、それ はある意味、人間にとって自然ではないというか、やはり体を動かしな がら何か覚えていったりすることが必要な…