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2014年11月14日

4ページ・5ページ 特集2 浦安市生涯学習フォーラム (PDF 748.2KB) pdf

え た パ ネ ル デ ィ ス カ ッ シ ョ ン で は 、「 家 庭 ・ 地 域 ・ 学 校 の 連 携 で こ ど も を 育 て る 」を テ ー マ …

2023年9月8日

7月定例会(令和5年7月6日開催) (PDF 357.1KB) pdf

に残って、あれはいい討論になると思い、非常に喜ばしく聞かせて もらった。ある意味教員だけでなく、生徒同士で教え合って、お互いに 成長していくものなのだなと改めて…

2023年10月23日

平成30年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.3MB) pdf

の少人数でのグループ討議を行い、新教育ビジョンの基本理念・基本目 標案を策定しました。 第2次生涯学習推進計画策定 事業 /生涯学習課 計画策定にあたり、庁内の…

2023年3月9日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

・報告・紹介・感想・討論など」の言語 活動を設定 ○声に出して話す活動の日常化 ・教科書を音読(読み方を工夫して)する。 ・詩、短歌、俳句などを、学級で毎日音読…

2014年11月14日

6・7ページ 学力調査結果 コーディネートのあり方研修会 キャリア教育 (PDF 1.2MB) pdf

りにつ いて、熱心な討議が繰り 広げられました。 修 会 」が 七 月 十 二 日 に 開 催 さ れ ま し た 。 研 修 会 で は 、 学 校 支 援…

2018年4月18日

6ページ・7ページ 浦安っ子 これからの学び方 (PDF 1.2MB) pdf

実演・実験 グループ討論 自ら体験する 人に教える・説明する 学習の定着 (高) ラーニング ピラミッド (学習定着率のイメージ図)  自ら体験したり、わかった…

2020年5月15日

第2回定例会(令和2年2月13日開催) (PDF 281.7KB) pdf

名の方の発表とパネルディスカ ッションが行われた。ボランティアが自立を維持していくこと、そして、 趣味であっても外出し、参加することが、健康の維持機能が伸び、社…

2024年3月21日

1月定例会(令和6年1月11日開催) (PDF 354.1KB) pdf

を述べた。 私はこの討論会で、最も印象に残ったのは、千葉県教育委員会の教育 長職務代理者で、歴史学を専門としている井出先生が、中国の2500年前 の文献の資料で…

2014年11月14日

8ページ・9ページ 浦安市学力調査結果の概要、ロボカップ優勝 (PDF 967.5KB) pdf

力向上に向けて熱心に討議しました。  今回の調査結果を受け、各校で児童生徒の実態に合わせた学力向上の取り組みを引 き続き行っていきます。同時に、「基礎・基本の定…

2020年11月10日

第2回臨時会(令和2年8月6日開催) (PDF 330.3KB) pdf

た知識の活用、発表やディスカッションなど、統合型の言語活動を通し て、思考力、判断力、表現力を育てるといった3つのステップで扱いや すい構成となっている。 教育…

2019年12月25日

"2,3ページ 自ら学び、身に付けた知識や技能を活用する子どもを育む (PDF 2.5MB)",新しいウィンドウで開きます pdf

説明する、紹介する、討論する など、「話す」「聞く」「書く」「読む」といった言語を使った 活動のことです。小・中学校では、確かな学力の形成や豊か な心を育む上で…

2022年3月9日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

を活用した学習活動の討議をしている。令和 -17- 元年から3か年かけて、小学校5年生を対象とした「環境を守る私たち」 という学習を今、単元計画を作っていて、そ…

2023年10月12日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

た。 その後のパネルディスカッションでも、それぞれの当事者が、こうい うことを考えてこういうことになったのだというものが非常に面白かっ たと思う。 ただ一つ、少…

2023年4月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

く。2部としてパネルディスカッション、埋立 て後のまちづくりについても、今回のリニューアルに関してはメインと なっているので、千葉県関係者や土地を造成していく中…

2020年5月15日

第1回定例会(令和2年1月9日開催) (PDF 259.7KB) pdf

方にお願いし、パネルディスカッションを行う予定である。 鈴木教育 長 「2020 明海大学『大学との連携の未来』シンポジウム~これから求め られる大学の役割と方…

2018年4月18日

全ページ (PDF 7.1MB) pdf

実演・実験 グループ討論 自ら体験する 人に教える・説明する 学習の定着 (高) ラーニング ピラミッド (学習定着率のイメージ図)  自ら体験したり、わかった…