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ーンズ ベースボールチャレンジ ～美浜北小学校～ 千葉ロッテマリーンズベースボールアカデミーから コーチ２名が来校し、子どもたちにボールの投げ方 な…

（写真：ベースボールチャレンジ、教育長コラム） （PDF 1.6MB） 2・3ページ　自ら率先して学ぶ子どもを育むために　主体的な学びを支える取組 （…

土博物館　あっさり君チャレンジ　皆さんはどれぐらい「ふるさと浦安」のことを知っていますか？ 4ページ・5ページ　「浦安アートプロジェクト」、「郷土博物館　…

「あすチャレ！ジュニアアカデミー」とは、パラ リンピックやパラスポーツを題材に、障がいの 実際について当事者講師から人の持つ可能 性や夢や目…

ーンズ ベースボールチャレンジ ～美浜北小学校～ 千葉ロッテマリーンズベースボールアカデミーから コーチ２名が来校し、子どもたちにボールの投げ方 な…

５年度、今年は改めてチャレンジの年と位置づけ、 本格的な教育課程編成の見直しを図り、その具現化のためにキーワードと して、総合的な学習と特別活動の具体的な取…

校１年の河本さんの「チャレンジドを助けよう！」、日の出 -4- 中学校３年の野瀬君の「石畳の親子と平和」、日の出中学校１年の倉内 さんの「月桃の花とひめゆ…

参加を得て、今回チャレンジしてみた。 市のほうでも今夏、幹部会や部次長会議を２回ほどリモート会議で実施 した。また、この日曜日には臨時のコロナウイルス対…

藝大」 あっさり君チャレンジ 地域とともに歩む学校づくり （明海大学/浦安 D-Rocks） 特別支援教育 etc… 第１回浦安クリテリウム 素晴ら…

いるが、より具体的なチャレンジを検討している。 １点目は、年間を通じて教育課程の平準化を意図した教育課程の編成 を提案する。平日にゆとりを持たせ、５時間の授…

把握 ○「ちばっ子チャレンジ１００」及び「学びの突破口 ガイド」（千葉県教育委員会）の活用 ＜指導改善例＞ 手紙の構成の問題 「漢字・ローマ字」の問題…

また、「みん なでチャレンジ」のコーナーでは、対話的な活動が確保され、主体的、 対話的で深い学びへと導く構成になっている。 教育出版は、「学習のはじめ…

しい授業づくりにチャレンジする姿を提案して皆さんに問うといった形 でもいいのではないかと思う。良し悪しの判断も含めて、指導法の在り 方について、参観され…

旨で、コロナ以前からチャレンジド・スポーツという事業を進め ている。今年も、サッカー協会にお願いして独自にサッカー教室を開催し ていただいた。東京学館浦安高…

で子どもが それにチャレンジしているのかもしれない。例えば、先生を試してみよ うということがあるかもしれない。何かそこに教育のヒントがあって、 その子がど…

を持ち、失敗を恐れずチャレンジする人材を育てる～夢・チャレンジプロジェクト～ プロジェクト ２　ちばのポテンシャル（潜在能力）を生かした教育立県の土台づくり～…

の自己評価と「次へのチャレンジ」を記 入していくことで、学びの記録ができる。これにより、教員も児童の成 長を見ることができる。 開隆堂出版は、子ども達が自…

○ＳＯＳが出せる、チャレンジ、やり直しができる学校風土の醸成。 〇学校生活の基盤となる人間関係の形成のため、学級活動、児童会・生徒会活動、学 校行事等の特…

たい」「新しいことにチャレンジしたい」となっており、中学生では「苦手なことができるようにな りたい」「新しいことにチャレンジしたい」となっています。 複数…

を得て、ベースボールチャレ ンジといって、小学校４年生を対象に、ベースボール型の授業、投げる、 取る、打つという基本動作やゲーム形式で楽しむという授業を行っ…