して豊かな心を育む コロナ禍における新しい学校生活様式を模索中! 昨年度末から今年度当初にかけておよそ3か月にわたって 学校休業を余儀なくされ、この間、学校生…
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して豊かな心を育む コロナ禍における新しい学校生活様式を模索中! 昨年度末から今年度当初にかけておよそ3か月にわたって 学校休業を余儀なくされ、この間、学校生…
おりである。 (1)コロナ禍に関係なく主な要因として考えられる要因 「友人関係」 「学業不振」 「親子の関わり」 「無気力・不安」 (2)コロナ禍で見られるよう…
流スポーツ大会」は、コロナ禍ということで今年度 はオンライン開催となりました。 競技は、ボッチャのボールを使った「サークルターゲットスロー」 を行いました。…
事は、この2年余り、コロナ禍で中止、ある いは縮小されてきました。これらの行事は、校外 にある自然や社会の中の平素と異なる生活環境 で見聞を広め、自然や文化など…
図りました。 コロナ禍での経験を知見に変え、改めて学校教育、 生涯学習・スポーツのもつ目的や機能を見直し、今な お収束していない感染症とはともに生活してい…
と課題)】によると、コロナ禍において園 児・児童・生徒同士の交流は困難であったが、教職員については令和2年度に比べ令和3年度は各校区 で工夫をして連携に取り組む…
察) 令和2年度は、コロナ禍において学区内での積極的な交流が困難であったが、工夫をして連携に取り 組んだ。小学校新学習指導要領全面実施初年度であり、中学校教員に…
ます。 昨年度は、コロナ禍でのスタートとなりましたが、そのような 中、学校教育に求められる意義や期待等を再認識した1年間とな りました。 物事の理に正解のな…
今なお収束が見えないコロナ禍 ではありますが、2年間、体験、体感した実践(実 績)をもとに今一度計画をリセットし、新たな 視点や工夫を取り入れながら、再スタート…
事は、この2年余り、コロナ禍で中止、ある いは縮小されてきました。これらの行事は、校外 にある自然や社会の中の平素と異なる生活環境 で見聞を広め、自然や文化など…