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れから始まる活動にワクワクです 1年生の皆さん、改めてご入学おめでとうございます。 このページが参考になったかをお聞かせください。 …

動を行った。今回は、クワガタ標本作成講座として、クワガタの標本 づくりをしながら、様々な昆虫の生態について学ぶ活動だった。指導担当 は教育委員会学務課の教員…

生も初めての給食にわくわくしながらとてもおいしそうに食べていました。給食の準備と後片づけは、先生たちが見守る中、子どもたちが行いました。白いかっぽう着を着て、帽…

年) 中学生 よくわかる まあわかる 24.8 25.0 23.7 28.4 32.4 29.0 21.2 25.2 28.…

様子を期待して、ワクワクしながらやっ ています。担任の先生に実験などを伝 える時も、先生たちが驚いてくれるととて もうれしいです。 加藤 子どもたち…

の問いかけがあり、わくわく 感や意欲を高められるようになっている。また、特別支援教育の視点を 取り入れ、文字を読むのが苦手な児童にとっても負担を感じることな…

生も初めての給食にわくわくしな がら、とてもおいしそうに食べていた。給食の準備と後片付けは、先生 達が見守る中、子ども達が自分で行った。白い割烹着を着て、帽…

内容がわかる」（「よく わかる」＋「まあわかる」）の割合は、ど の学年層でも９割を超えています。 前回、前々回調査と比較すると、下 学年、中学生で「…

かる」 割合（「よくわかる」+「ま あわかる」）は、小学生で 8割、中学生で7割台となっ ています。「よくわかる」割 合は、小学生よりも２０ポイ ン…

て、テンポの良さとわくわく感を感じながら読む ことができる。 また、裏面にすごろくがあり、読み物としてだけでなく、ゲームを楽 しみながら、季節の変化、数の…

-15- で、わくわく感もある。学校は決まっていることも多いので、学校外で も子ども達を学ばせたい。 吉 野 委 員 図書館協議会の開催報告の中に、子ど…

いえるのか」「もっとくわしく」など問い 返し、話し合う場を設ける。 ○ＩＣＴの活用（問題把握） ○指導資料の活用 ・「学びの突破口ガイド」（千葉県教育委…

様子を期待して、ワクワクしながらやっ ています。担任の先生に実験などを伝 える時も、先生たちが驚いてくれるととて もうれしいです。 加藤 子どもたち…

は、私自身、とてもわくわくす る気持ちが湧いてきた。浦安のイメージを外から見ると、ＴＤＬはもち ろんであるが、まだまだ漁師町浦安の古きよき時代にフォーカスさ…

学校の勉強でよくわからな かった内容を勉強している 両方の内容を勉強している どちらともいえない 36.4 35.5 44.2 52…

いえるのか」「もっとくわしく」など問い 返し，話し合う場を設ける。 【学年や学校全体での取組】 ○日常の事象と，算数を関連付けて考える …

もあり、 いつもわくわくしながら参観している。 まだ形になっていないものばかりだが、この秋から徐々に見えるよう -7- になってくる…

・できる・考える わくわく算数 ～自分の考えを表現し合う力を育成する指導の工夫～ 高洲小学校 図画工作科 「自分の考えや思いを、対話を通して主体的に…

考えもあるようだ。わくわく感が出てくると良いと思 う。こういったコロナ禍の閉塞感の時代だから一過性で終わるのではな く、長く続けていき、ぜひアートプロジェク…

域ということで、すごくわくわく感もある。 多くの人に参加してもらいたいなと思っている。 それから、今、公民館や生涯学習というと、会社等を退職されたセカ …