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談を受けた時は、速やかに保護者、学校、教育委員会などに知らせてください 終わりに いじめを防止するためには、市民が子どものいじめに関する課題意識を共有すると…

会として、学校が速やかに改革に取り組み、部活動を持続可能なものにすることにより、浦安市の児童生徒が、生涯にわたって豊かな人生を実現する資質・能力を育むことを期待…

に今の浦安となったのかについて、さまざまな体験を通じて学習しました。 学芸員による展示解説が行われました 大型映像で浦安市の移り変わりについて学…

表しました そのほかにも、2年生は「うごくおもちゃをつくろう！」、5年生は「お米博覧会2025」、たんぽぽ学級は「たんぽぽサーキットにちょうせん！」として、学…

きました 体験のほかにも、郷土博物館で行っている冬季企画展「浦安の海苔養殖」についてスタッフから説明を受け、浦安の海苔養殖が歩んできた歴史を学びました。 併…

だきました このほかにも、工場で働いている方が実際に着ている作業着を代表児童が試着させていただきました。 また、質疑応答の時間では、児童が事前に考えてきた質…

ありました そのほかにも、各楽器を紹介するコーナーや、ビゼー：歌劇「カルメン」の指揮者体験もありました。体験の後には、指揮の神成大輝さんより、学校へ指揮棒のプ…

手のひらサイズのカニも捕まえました 捕まえた生き物たちに興味津々です 解説員の方から捕まえた生き物についての説明がありました 子どもた…

ンサスがとれているのかについては、庁議に図り市の施策とし て進めていくこととしています。 6 Ｑ20 今回のアンケートでは、まだ内容…

船□教育 長 ほかにいかがか。よろしいか。 これより議案第３号の採決を行う。議案第３号について、事務局の説明 のとおり、これを承認することとしてよろ…

代を切り拓き　しなやかに生きる力を育みます 子どもたちが、困難に接しても柔軟に対応しながら力強く生きる力を育みます。そして、積極的に人や社会と関わり、郷土に対…

取れな いと感じるかについては、全体の１～２割の子どもは自分の時間が取れない日があると 感じているようです。家庭によって子どもたちの置かれている状況は様々で…

中学生の理解度は緩やかに高まっている傾向がみられます。 10 46.3% 44.8% 39.0% 29.2% 19.3% 20.0% …

市の公的な施設のどこかに部屋を用意し、そこで学習支援等を行ってい る。現在、市内2箇所（猫実・入船）が運用されている状況である。 　今回の計画では、年々増加…

時代を切り拓きしなやかに生きる力 の育成」を基本目標とし、小中学校の教育を行っている。めざす子ども像のひとつ「豊 かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共…

定される一般図書のほかに、文部科学省検定済み教科書、文部科学省著作教 科書、点字版教科書、拡大教科書についても選定をしております。つきましては、令和 8 年度…

りわけ、人と人とが豊かにかかわる教育活動の大切さは、後期計画を進めるうえで 明確な道標の一つとなりました。 本市教育委員会では「浦安の子どもたちが20年…

だきたい。 ほかにいかがか。よろしいか。 次に、議事の第６．教育委員からの一般報告に移る。 各委員の皆様から、近況報告などについて…

船□教育 長 ほかにいかがか。 宮 道 委 員 紹介のあった４冊は全ての特別支援学級で使うことができるのか。一 般図書ということで、学校で利用…

行ってきたが、色鮮やか に焼き上がった器を花に見立て、花壇のような景色はとても素敵であっ た。一つ一つの器に作者である子ども達のメッセージが添えられており、…