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ている人たちにさわやかな感動を与えてくれました。 また、今年も保護者や地域の方々にご協力をいただきながら体育祭・運動会が行われており、あらためて学校が地域とと…

なよさである人との豊かなかかわりを大切にした「ぬくもりのある教育行政」を進めてまいります。 どうぞよろしくお願いいたします。 教育長コラム 教育長…

や学力に応じたきめ細かな指導の補助を行っています。 （全小・中学校に配置） 学年・教科支援教員（理科支援） 小学校において、理科の学習指導…

果を生かすことで、豊かなまちづくりにつながる生涯学習社会の実現に向けた計画としています。 「浦安市生涯スポーツ推進計画」は、市民一人ひとりが日頃からスポーツに…

組んでください 豊かな人間関係を育むため、子どもたちが登下校する際に声掛けをしたり、地域の祭りや行事などに自主的に参加できるような環境づくりを積極的に行ってく…

の外国語活動への滑らかな接続を実現しています。特別の教育課程（小学校1・2年生の外国語活動）に関する記事 特別の教育課程の実施状況等について （PDF 182…

が、生涯にわたって豊かな人生を実現する資質・能力を育むことを期待いたします。 添付ファイル 安全で適切な部活動運営の指針（改訂版） （PDF 9…

いう経験を増やし、豊かな学校生活が送れるよう支援していきます。 4月8日には学びの多様化学校浦安中学校分教室UMIの「出航の会」を行いました。4月に入ってから…

見られます。その穏やかな表情を見ると、こちらまで温かい気持ちになります。 UMIでの様子を見ていると、あらためて生徒一人一人の可能性の大きさ、教育の力の大きさ…

実施！子どもたちが豊かな経験ができる環境を （PDF 1.7MB） 6ページ　教育の人「理科教育推進教員」 （PDF 1.1MB） 7ページ　調…

ージ　読書を通して豊かな心を育む （PDF 900.0KB） 6ページ　教育の人（学校司書） （PDF 504.1KB） 7ページ　調査から見え…

表紙　豊かなかかわりの中で育む子どもの可能性（写真：タグラグビー体験教室、教育長コラム） （PDF 1.5MB） 2ページ　豊かなかかわり…

（主体的な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり） 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について（公民館、郷土博物館の取組） 浦安市生涯ス…

めて ゼロにしていかなければならない。給食センターとしても、安全な給食 の提供について、浦安市の給食イコール添加物を容認しているというこ とではないとの考…

経験を増やし、豊かな学校生活が送れるよう支援していきたい。 -5- また、８日には学びの多様化学校浦安中学校分教室ＵＭＩの「出航の …

持って生き生きと心豊かな生活を送 ることができるよう、以下の項目を重点的な取り組みとして位置づけ、関連する事業を優先的に展開してい きます。 公民館や図書…

４月１日制定） 豊かな伝統と美しい人情に恵まれた浦安市民は互い に手をとりあい、やすらぎのある縁と健康の海浜都市を めざす全市民の願いをこめてこの市民憲章…

４月１日制定） 豊かな伝統と美しい人情に恵まれた浦安市民は互い に手をとりあい、やすらぎのある縁と健康の海浜都市を めざす全市民の願いをこめてこの市民憲章…

４月１日制定） 豊かな伝統と美しい人情に恵まれた浦安市民は互い に手をとりあい、やすらぎのある縁と健康の海浜都市を めざす全市民の願いをこめてこの市民憲章…

の子どもたちの 確かな学力の向上を目指して 全国学力・学習状況調査結果 令和３年５月２７日実施 本資料の目的 •「全国学力・学習状況調査」の結果を踏ま…