以 内 と、ほぼ横 ばいとなって います。 図 3-3 携 帯 電 話 やスマートフォンの使 用 率 /SNS …
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以 内 と、ほぼ横 ばいとなって います。 図 3-3 携 帯 電 話 やスマートフォンの使 用 率 /SNS …
できた 27 アルバイトの収入が減り、教材費などに困っていたが、この 奨学金のおかげで勉強を続けることができた。 希望の進学先に進むことができた 95 …
奨学金のおかげでアルバイトの時間を減らせ、 勉強の助けになった。 4.今後の方向性 現行制度を検証するとともに、奨学金制度検討委員会の助言や提案を参考に、…
ポイント以内でほぼ横ばいとなっています。 【小学2年生】 持っている(両方を持っている + 携帯電話を持っている + スマートフォンを持っている) 30…