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す。 3　基本的な考え方 機密性の確保：許可された人だけが情報にアクセスできるようにします 完全性の維持：情報の正確性と完全性を保ちます 可用性の確…

れた場所にいる場合が考えられます。 2011年に発生した東日本大震災や2024年に発生した能登半島地震では、中学生が地域の避難所運営に中心となって活躍したとい…

を心がけていきたいと考えています。 昨年度よりすべての各小中学校に学校地域連携運営協議会を設置し、コミュニティ・スクールがスタートしましたが、学校によっては、…

を企画していきたいと考えています。 市役所駐車場横の公園では、浦安藝大アートプロジェクトのワークショップを行いました。「つながりの器・浦安の土で焼き物はできる…

につなげていきたいと考えています。本年度もどうぞよろしくお願いいたします。 令和7年4月　教育長　船橋　紀美江 このページが参考になったかをお聞かせくだ…

人一人（個）に応じて考え、次の3つの理念を柱に進めていきます。 うらやす『あしたの教育』プロジェクト 誰一人取り残さない教育 不登校支援や特別支援…

悲惨さ、平和の尊さを考えてもらうため、市内の中学生18人が、浦安市平和使節団として広島市を訪問しています。 事前学習などを経て、8月4日から広島市を訪れている…

り、環境保全について考えるきっかけにもなりました。 関連情報 学校地域文化クラブ（URAYASU文化クラブ活動）の取り組み このページ…

は戦争と平和について考えていただける時間となったのではないでしょうか。 世界各地で起こっている戦争や虐殺では、子どもなど弱い立場の人々が特に多大な被害を受けて…

間では、児童が事前に考えてきた質問に対して、一つ一つ丁寧に回答していただきました。 児童たちにとっても、教科書だけでは伝わらない、工場のリアルを肌で感じること…

和についてしっかりと考えていただき、実り多い訪問にしてください」と伝え、使節団を送り出しました。 このページが参考になったかをお聞かせください。 …

まくいくかチーム内でアイデアを出し合ったり、仲間を応援し合ったりする姿が見られ、学校をまたいだ生徒の活発な交流が見られました。 また、選手にタックルバッグを持…

ず、制作の背景にある考え方やプロセスの工夫、社会との関わりについて、アーティスト自身の体験を通じて児童・生徒に伝えることを目的に実施されています。 この日は、…

のために福祉について考えよう」体験を通して、福祉について学んだことを発表しました 6年生「めざせお仕事マスター！」仕事・職業について調べたことを発表し…

らないところを一緒に考えています 未来塾では、個別指導を中心に、分からないところを理解できるまで丁寧に支援を行うなど、状況に応じた多様な学びの形が展開されてい…

3年生　友達の考えを共有しています 5年生　学習の流れを確認しています 5年生　先生の話を真剣に聞いています 7月8日に、浦安小学校…

、地域の課題について考えたりする活動を行い、年度をまたいで全5回開催されています。 8月1日には、市民プラザWave101 大ホールで、令和6-7年度「ふるさ…

から、作品のテーマを考えている生徒も見られました 昨年度の入賞作品から、作品のイメージを膨らませていました このページが参考になったかをお聞…

は人権について改めて考える機会となり、とても充実した時間となりました。 人権擁護委員の方からの講演 人権に関するアニメの上映 このペー…

やリサイクルについて考えるきっかけとなり、充実した社会科見学となりました。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問…