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とを人工知能が代 わりに行う時代になりました。 世の中が便利になることは素晴らしいことです。で も人間にしかできないことがきっとあるはずです。 子どもた…

めには、「豊かなかかわり」を伴った活動が必要です。新しい生活様式の中でも、園や学校は工夫して様々 な教育活動に取り組んでいます。今回は、運動会や体育祭、音楽会…

うらっこ広場は、近くの公園ではなかなかできない遊びができる場所です。どろんこになったり、水遊び をしたり、道具を使って工作をしたり…。わからないことやうまくい…

市内にある特別支援学級でも、自校の通常学級との交流のほか、他校の特別支援学級とも交 流を図っています。 市内中学校の特別支援学級の交流を目的に毎年開催さ…

選手たちとのかかわりを、そして今 45 号では ＮＴＴシャイニングアークスの選手たちとかか わっている姿を掲載しています。 学校教育は、同学年の…

的でした。 「おかわりしてね」という先生の声に元気にうなずく子どもたち。 栄養満点で温かい給食をたくさん食べて、学校生活をさらに充実させてほしいと願っていま…

らせてください 終わりに いじめを防止するためには、市民が子どものいじめに関する課題意識を共有するとともに、自己の役割を認識し、また、子ども自らも安心して暮…

の日が属する年度の終わりまでに満15歳以上になるもの 保護者が就学させる義務の猶予または免除を受けず、かつ、受験しようとする認定試験の日が属する年度の終わりま…

その中で、大人の代わりに家族の世話を行うなどの大変だと思っていることがある小学生は7.1％、中学生は5.9％、小・中学生全体では6.5％でした。市内小・中学生…

科単元「市のうつりかわり」の学習に際し、郷土博物館による昔のくらし体験学習プログラムを提供しています。 9月25日は入船小学校の3年生が郷土博物館を訪れ、今と…

本的な交通ルールを教わりました 模擬道路を用いて、安全な道路の渡り方を体験しました 1年生にとって、自分の命を守るための大切なポイントを学ぶことがで…

授業が終わりしだい、配膳された給食を取っていくスタイルです 生徒たちは、それぞれ好きな場所に机を移動させて、友達や教員と給食を食べていました。 …

しながら、体験者に代わり東京大空襲とその後のお話を参加者に向けて語りました。 最後に、浦安被爆者つくしの会による朗読劇もあり、参加者の皆さんには戦争と平和につ…

もやいの会の方から教わり、何度も練習したと聞き、感心するとともに自信をもってべか舟を漕ぐ姿に感激しました。 中央図書館ではファブスペースでオリジナルネームプレ…

表紙　豊かなかかわりの中で育む子どもの可能性（写真：タグラグビー体験教室、教育長コラム） （PDF 1.5MB） 2ページ　豊かなかかわりの中で育…

重する心、豊かなかかわり） 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について（公民館、郷土博物館の取組） 浦安市生涯スポーツ推進計画について（スポーツを「…

さまざまな人とのかかわり」（写真：各園・小・中学校の活動風景、教育長コラム） （PDF 766.1KB） 2ページ・3ページ 美浜北小学校×美浜北認定こ…

意を尊び、笑顔といたわりで心のふれあうまち にしましょう。 （平成３年４月１日制定） 浦安誕生 100 周年記念事業の一環として、21 世紀に 向け…

らに、多様な人々と関わりなが ら、互いに認め合い、個性を尊重し合う中で自己を見つめ、なりたい自分を描き、未来 を自分たちで創造していく力の育成に努めている。…

ずかん１ みの まわりのきほん』です。報告書５０ページをご覧ください。実物はこちらです。本書は、朝起き てから夜寝るまでの家の中での基本動作について、２０の…