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2026年2月10日

アンケートや当日にあった質問について (PDF 749.2KB) pdf

要なのか。高い建物になると想定されるが、近隣住民は空 き地という静かな住環境が脅かされるのではと懸念する。 A11 施設の規模は、計画段階ですので、整備計…

2026年2月5日

12月定例会(令和7年12月4日開催) (PDF 268.7KB) pdf

る。園の先生の励みになると思 う。 現在、小学校でも和式トイレを使えない児童がいる。ただ、古い施設な どに校外学習で行くと和式トイレが残っており、そう…

2026年1月13日

令和5年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 (PDF 4.6MB) pdf

です。中 学3年になると、「とてもそう」と回答している割合が最も低くなりますが、客観的に周 囲を見て比較することができるようになってきた結果と言えます。 …

2026年1月13日

令和7年度 浦安市小・中学生生活実態調査 集計結果・概要 (PDF 1.4MB) pdf

たのに対し、中学生になると1割 程度となっています。 しかし、令和3年度・令和5年度の結果と比較すると、公共施設を利用していると回答した児 童生徒の割合…

2025年8月28日

令和7年度第1回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 356.9KB) pdf

会長 の私が議長になるということが特定され、かつ定足数を満たしたということで会が 成立したということでなりました。シナリオ的には順序が違うと思いますが、来年…

2025年8月28日

令和7年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 498.2KB) pdf

いきなり100の数になると指摘があった。 委員:魚が描かれている。 委員:魚の種類についてイワシなど、多さをイメージできて整合性があると良かった…

2025年9月5日

7月定例会(令和7年7月3日開催) (PDF 234.4KB) pdf

りする。3・4年生にな ると、まちの中の橋やバスの停留所に何があるかを調べるようになる。 高学年になると、自分のおじいちゃん、おばあちゃんが住む地域と浦安 …

2025年9月10日

浦安市不登校支援基本方針 (PDF 1.1MB) pdf

はこれまで以上 となると考える。 そこで、学校外の支援の場として、いちょう学級の新たな整備に向けた検討を行う とともに、家にいながら支援を受けられる仕組…

2025年10月1日

8月定例会(令和7年8月7日開催) (PDF 324.2KB) pdf

につ ける第一歩になると考えている。 次に、社会教育について報告する。8月末からは、競技スポーツ15種 目、生涯スポーツ4種目において秋の市民大会を開…

2025年11月7日

9月定例会(令和7年9月4日開催) (PDF 245.8KB) pdf

ブームぐらいの世代になると、大体28から29人ぐらいになる。自分達 の時代より、教員が受け持つ児童数は半分近く減っている。教員の数は、 自分が思っているより…

2025年11月21日

令和3年度 浦安市小・中学生生活実態調査 報告書 (PDF 4.5MB) pdf

。小学校高学年以上になると、およそ 15%前後の子どもたちが 楽しくないと感じながら学校に登校していることになります。そのような子どもたちが 楽しさを見出せ…

2025年12月4日

10月定例会(令和7年10月2日開催) (PDF 287.9KB) pdf

5人程度の利 用になると考えている。 船□教育 長 子ども達の居場所がもう一つ増えるとの考え方で、整備を進めてまい る。 -9…

2026年1月9日

11月定例会(令和7年11月6日開催) (PDF 430.6KB) pdf

を続けることが難しくなると思っている。ウ -11- ズラの卵は昔からこのサイズで、中華料理などにはそのまま入っている ものである。こうした食…

2025年3月17日

第3回定例会(令和3年3月11日開催) (PDF 396.8KB) pdf

約 29 円億必要になるという 試算である。 48 ページには、老朽化の実態として、以前は耐震改修が必要な学校が あったが、全て対応済みとなっており、現在…

2025年3月17日

第4回定例会(令和3年4月8日開催) (PDF 184.3KB) pdf

が、格差自体は小さくなると思うので、 -8- そのような仕組みが作れれば良いと思っている。私が言っていること自 体、これが全て正しいかどうかはまた別問題で…

2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

係な いという形になると、様々なところで齟齬が起きてくるので、研修会だけ ではなく、そういった場をそれぞれの先生が経験できるような、そのよう な仕組みを取…

2025年3月17日

第6回定例会(令和3年6月3日開催) (PDF 249.3KB) pdf

5 名中 29 名になるとの説明をい ただいたところであるが、この 35 人という定数自体は適正なのか。定数 に足りない状況が常態化しているのかどうかは少し…

2025年3月17日

第7回定例会(令和3年7月1日開催) (PDF 217.0KB) pdf

を学習する。高学年になると、三番瀬や境川の環境学習、あるい は、古代史の学習の中で、火起こしの体験なども郷土博物館で行っている。 まさに郷土愛を育む学習を実…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

これも仲間づくりにもなる という反面、何となくゲームばかりしているようなところは、今後、端末 の使い方も含めて議論していきたいと思っている。 ほかにはよろ…

2025年3月17日

第9回定例会(令和3年9月2日開催) (PDF 259.6KB) pdf

のに、小学校入学後になると、その子ども達に落ち着き がないという印象を感じることがある。校長室に入ってきていたずらをす ることもある。子どもに注意をしなくて…

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