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2025年9月10日

浦安市不登校支援基本方針 (PDF 1.1MB) pdf

はこれまで以上 となると考える。 そこで、学校外の支援の場として、いちょう学級の新たな整備に向けた検討を行う とともに、家にいながら支援を受けられる仕組…

2025年8月28日

令和7年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 498.2KB) pdf

いきなり100の数になると指摘があった。 委員:魚が描かれている。 委員:魚の種類についてイワシなど、多さをイメージできて整合性があると良かった…

2025年8月28日

令和7年度第1回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 356.9KB) pdf

会長 の私が議長になるということが特定され、かつ定足数を満たしたということで会が 成立したということでなりました。シナリオ的には順序が違うと思いますが、来年…

2025年9月5日

7月定例会(令和7年7月3日開催) (PDF 234.4KB) pdf

りする。3・4年生にな ると、まちの中の橋やバスの停留所に何があるかを調べるようになる。 高学年になると、自分のおじいちゃん、おばあちゃんが住む地域と浦安 …

2025年8月12日

6月定例会(令和7年6月5日開催) (PDF 245.5KB) pdf

在 はこれからどうなるとの思いがある。30 人の園児数であれば手厚い教育 -14- が受けられるとは思うが運動会などの行事は難しくなるであろ…

2025年7月4日

5月定例会(令和7年5月1日開催) (PDF 309.4KB) pdf

しいということに多分なると思う。こういうものが好きな子どももいる が、そう多くないのではないか。 給食を教育と考えるのか、昔のように栄養補給と考えるのか…

2025年6月6日

4月定例会(令和7年4月10日開催) (PDF 218.3KB) pdf

のが何よりの安心になると思う。子ども達が笑顔でいられるように、学 校・教育委員会は取り組まなければいけない。子ども達の声は先生方の モチベーションにも繋が…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

ともに、学力の保障となると考える。 統括訪問相談員によるひきこもり傾向のある児童生徒の家庭や学校に対しての働きかけとともに、個 に応じたきめ細かな指導・援助…

2025年3月17日

いじめのサイン (PDF 559.2KB) pdf

ない。  朝になると身体の具合が悪いと言い、学校を 休みたがる。遅刻や早退が増えた。  食欲がなくなったり、黙って食べるようになる。  携…

2025年3月17日

6ページ 教育の人(学校司書) (PDF 504.1KB) pdf

せ 山田 中学生にな ると心理学や経済 学など専門性の高 い本を探す生徒も 出てきます。それ に対して、すぐに 勉強をして可能な 限り難しい要望…

2025年3月17日

7ページ 調査から見える浦安っ子 (PDF 269.5KB) pdf

ていますが、高校生になると本を「読んでいない」割合 が高くなります。 小学校6年生 中学校3年生 「読書が好き」と回答した割合(全国学力・学習状況調査 ※…

2025年3月17日

全ページ (PDF 6.8MB) pdf

せ 山田 中学生にな ると心理学や経済 学など専門性の高 い本を探す生徒も 出てきます。それ に対して、すぐに 勉強をして可能な 限り難しい要望…

2025年3月17日

7ページ 調査から見える浦安っ子 (PDF 2.1MB) pdf

めていくことが大切となると考えます。 令和元年度 29年度 平成 27年度 令和元年度 29年度 平成 27年度 令和元年度 29年度 平成 …

2025年3月17日

全ページ (PDF 9.9MB) pdf

めていくことが大切となると考えます。 令和元年度 29年度 平成 27年度 令和元年度 29年度 平成 27年度 令和元年度 29年度 平成 …

2025年3月17日

第1回定例会(令和3年1月7日開催) (PDF 279.2KB) pdf

さかこのような事態になるとは誰もが予測し得なかったと思 う。 2021年度から中学校も新学習指導要領の全面移行となる。 文部科学省では「新しい時代の初等中…

2025年3月17日

第3回定例会(令和3年3月11日開催) (PDF 396.8KB) pdf

約 29 円億必要になるという 試算である。 48 ページには、老朽化の実態として、以前は耐震改修が必要な学校が あったが、全て対応済みとなっており、現在…

2025年3月17日

第4回定例会(令和3年4月8日開催) (PDF 184.3KB) pdf

が、格差自体は小さくなると思うので、 -8- そのような仕組みが作れれば良いと思っている。私が言っていること自 体、これが全て正しいかどうかはまた別問題で…

2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

係な いという形になると、様々なところで齟齬が起きてくるので、研修会だけ ではなく、そういった場をそれぞれの先生が経験できるような、そのよう な仕組みを取…

2025年3月17日

第6回定例会(令和3年6月3日開催) (PDF 249.3KB) pdf

5 名中 29 名になるとの説明をい ただいたところであるが、この 35 人という定数自体は適正なのか。定数 に足りない状況が常態化しているのかどうかは少し…

2025年3月17日

第7回定例会(令和3年7月1日開催) (PDF 217.0KB) pdf

を学習する。高学年になると、三番瀬や境川の環境学習、あるい は、古代史の学習の中で、火起こしの体験なども郷土博物館で行っている。 まさに郷土愛を育む学習を実…

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