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会会議規則第20条ただし書の規定により、非公開として取り扱うこ とでよろしいか。 （「異議なし」の声あり） 船教育 長 承認いただいたので、議事の第３．審議事項…

会会議規則第20条ただし書の規定により非公 開として取り扱うこととしてよろしいか。 （「異議なし」の声あり） 船𫞏教育長 承認いただいたので、議事の第

会会議規則第20条ただし書の規定により非公開として取り扱う ことでよろしいか。 （「異議なし」の声あり） -7- 船𫞏教育長 承認いただいたので、

、共通教材もある。ただし、 学習する学年、配列が異なる。 〈委員〉 説明の中で日常生活や社会と音楽との関連、他教科との関連について触れ ていたが、２社の…

問題解決の方法を見いだし、多様な考え方を認め、よ りよく解決しようとする態度が養えるような工夫になっている。巻末に は「学年のまとめ」があり、切り取って冊子にで…

会会議規則第20条ただし書の規定により非 公開として取り扱うことでよろしいか。 （「異議なし」の声あり） 鈴木教育 長 承認いただいたので、議事の第３…

会会議規則第20条ただし書の規定により非公 -7- 開として取り扱うことでよろしいか。 （「異議なし」の声あり） 鈴木教育長 承認いただいたので…

たと捉えている。 ただし、教員全体としては、いじめに対する認識や指導力に差がある。引き続き「いじめはいけな いことである」という毅然とした指導や、人との関わり方…

会会議規則第20条ただし書の規定により、非公開として取り扱 うことでよろしいか。 （「異議なし」の声あり） 鈴木教育 長 承認いただいたので、議事の第３．審議事…

「浦」の時間をつくりだしま した。 ８月には、「あたらしいあそび」をつくるワークショップを、10 月には、三番瀬環境観察館で渡り鳥をつくり、浦について考え るワ…

「浦」の時間をつくりだしま した。 ８月には、「あたらしいあそび」をつくるワークショップを、10 月には、三番瀬環境観察館で渡り鳥をつくり、浦について考え るワ…

会会議規則第20条ただし書の規定により、 非公開として取り扱うことでよろしいか。 （「異議なし」の声あり） 鈴木教育 長 承認いただいたので、議事の第５．報告事…

会会議規則第20条ただし書の規定により非公開として取り 扱うことでよろしいか。 （「異議なしの」の声あり） 鈴木教育長 承認いただいたので、議事の第３．審議事項…

会 議規則第20条ただし書の規定により非公開として取り扱うことでよろし いか。 （「異議なし」の声あり） 鈴木教育長 ありがとうございます。承認いただい…

会議規則 第20条ただし書の規定により、非公開として取り扱うことでよろしいか。 （「異議なし」の声あり） 鈴木教育 長 承認いただいたので、議事の第３…

ットをカバンから出 だ しません。 ・決 き められた時 じ 間 かん 以 い 外 がい は使 つか いません。 ・なくしたり、落 お としてこわしたり…

とがわかります。 ただし、正答数が０問～４問（正答率約30％以下）までの児童の割合は、全国や県とほぼ同じ状況です。 平成27年度正答数度数分布 度数分布に つい…

ことがわかります。ただし下位層においては、全国の傾向と同様に30～39％の生徒の割合が高くなってい ます。 正答率が70％以上の生徒の割合は49％で、全国の37…

度が最も多いです。ただし年代が上が るにつれ、15 分以内が減り、２～４時間学習している子どもの割合が少しずつ増えてい きます。 中学１，２年生の「ほとんどしな…

向 にあります。ただし、「ほぼ毎 日 している」で見 ると、中 学 校 2 年 生 は平 成 25 年 度 調 査 よりも 5.6 ポイント増 加 しています…