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との関係性等々、大変楽しい講演会だった。また、神山先生は、自分 の話を単に聞くだけでなく、参加者同士で、先生の問いに対して会話し ながら、和気あいあいとして、ま…

ていました。充実した幸せそうな笑顔 でした。浦安で育った子供たちが自分の居場所を見つ けて、生き生きと活躍する姿はこの上ない喜びです。 さて、本年度は全ての小・…

安～すべての市民の 幸せのために～」のもと、浦安市教育振興基本計画（浦安市教育ビジョン）では、「学 び 育み 認め合い『未来を創造する』人づくり」を本市教育の基…

ていました。充実した幸せそうな笑顔 でした。浦安で育った子供たちが自分の居場所を見つ けて、生き生きと活躍する姿はこの上ない喜びです。 さて、本年度は全ての小・…

幾つという話だった。福祉関 連の教育委員の話の中、「学校に教員以外の人を巻き込むこと、地域のお ばちゃんでもいいし、話し相手と居場所づくりが必要」という意見がと…

性が尊重され、地域で幸せに生きる 権利を持っている。浦安の子ども達一人一人が、自分の個性に自信と誇り を持って、たくさんの人と豊かに関わりながら育っていけるよう…

聡 太朗君の「税金は幸せの貯金箱」、浦安市教育委員会教育長賞として堀江 中学校３年、近藤空君の「未来への投資」、浦安市納税貯蓄組合連合会会 長賞として浦安中学校…

合わせを行い、教育と福祉の連携に努めます。 【学務課】 個に応じた指導の一層の充実のため、令和２年度に心身障がい児補助教員 の役割等を見直し、令和３年度より、新…

本市の文化、 教育、福祉などの分野における連携事業の具体的な内容について、協議を進めていく必要がある。 ３．参考実績 ○現地視察やヒアリング：２件 東京藝術大学…

、本市の文化、教育、福祉などの分野 における連携事業の具体的な内容について、検討、協議を進めていく。 - 52 - 第６節 スポーツ １ 多様なニーズに対応した…

校（小学校１校） ・福祉教育推進校（中学校１校、小学校２校） ・食育指導推進拠点校（小学校１校） ・特色ある道徳教育推進校（中学校１校、小学校１校） ・浦安市幼…

、参加するスポーツ、楽しいスポーツというものを広めていきたいと 考えている。 鈴木教育 長 それぞれの種目、アートもそうであるが、今は点だと思う。これが、…

を生き る上で自分の幸せってどこにあるのかなということを子ども達が考えた ときに、例えば学校に行って、塾に行って、何をしてということに追わ れている中に、幸せを…

まず、令和５年度はっぴい発表会についてである。今年も市内小中学 校の特別支援学級が一堂に会して、文化会館の大ホールで午前の部と午 後の部に分かれて開催するこ…

者、警察関係者、社会福祉関係者、青少年関係団体と青少年を 取り巻く環境にあるそうそうたる構成員の会議である。 協議内容は、警察からは、少年非行の現状について…

いから ・幸せだから、楽しいから ・話したくない、聞かれたくない、教えられたくない、ばれたくない ・恥ずかしい …

も、根本的にある程度楽しいところでないと、子どもは学べない のだと思う。私たちが小さいときも、勉強が楽しいという人は恐らく少し しかいなかったと思うが、中身にも…

弁護士、医師、心理、福祉の専門家、学校 教育に係る学識経験者などの専門知識を有する者に加え、教育委員会が 適当と認める者と規定している。なお、教育委員会が適当と…

弁護士、医師、心理・福祉の専門家、学 校教育に係る学識経験者などの専門的知識を有する者に加え、教育委員 会が適当と認める者と規定している。 浦安市教育委員会…

考えでは、『明るく幸せな社会づくり』には、寄 与できないという課題を問い詰められているよ うな気がします。 令和４年度は、今なお収束が見えないコロナ禍 ではあ…