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うらやすスタイル 49 号 4 学校と公民館が協力して子どもの学びの場を ジュニア学芸員の活躍・郷土博物館のリニューアル 郷土博物館では、小学校４年…

2 3 中学校区で連携・一貫 　浦安市の「小中連携・一貫教育」は、これまで健全育成を通して地域の皆様と学校が 進めてきた生徒指導や体験活動などがその礎にありま…

ち」を支え、つなぐ、連携教育を進めて います。 　堀江中学校区青少年健全育成委員 会が作成した「あたりまえだけど大 切にしたい４つのこと」、堀江中学 校生徒会・…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

か わ り 小 中 連 携 ・ 一 貫 教 育 オ リ ン ピ ア ン が 先 生 に Ｊ Ｏ Ｃ オ リ ン ピ ッ ク 教 室 　浦安市は、中学校区の特色を…

６年度は、小学校との連携をさらに進めるべく、給食を小学校 に行って食べるなど、近隣の民間保育園も含めた交流をさらに進める計 画について、この年度末に向けて協議を…

評議員 を「学校地域連携運営協議会」に改めるものである。 次に、２ 生涯学習部の表中、生涯学習課の事務分掌９から13を１ず つ繰り下げ、９として「地域学校協…

、また、関 係機関と連携していく上で大切なものであることを先生方に意識していた だくことを目的に追記したものとなっている。 さらに、特別支援教育においても、…

おり、学校と地域 の連携・協働の重要性が指摘されています。子供や学校の抱える課題の解決、未来を担う子 供たちの豊かな成長のためには、学校と地域が一体となり、社会…

、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙「うらやすスタイル」では、学校教育をはじめ、生涯…

（学 校 地 域 連 携 運 営 協 議 会 ）の 様 子 。 今 年 度 よ り 全 小 ・中 学 校 で 始 ま り ま す 。 （日 の 出 中 学 校…

（学 校 地 域 連 携 運 営 協 議 会 ）の 様 子 。 今 年 度 よ り 全 小 ・中 学 校 で 始 ま り ま す 。 （日 の 出 中 学 校…

学級担任や教科担任と連携し、学習指導及び生 徒指導の補助を行う。 ２ 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とする児童生徒に対し て、学習支援室を活…

。そのような学校地域連携運営協議会 にしてほしいという話をした。 また、昨年度も同じことをお願いしたが、本年度の教育課程の実施状 況と課題を明確にすることをお願…

学習空間との有機的な連携・分担を図りなが ら、個人やグループでの活動が可能な自由度の高い空間とすることが望ましいと示さ れている。 また、学校図書館と連携し、…

1 （２）園・小・中連携教育の推進 ・・・・・14 （３）人権啓発推進事業 ・・・・・16 （４）体力向上推進事業 ・・・・・18 ２ 一人ひとりの個に応じた指…

の推進 (1) 小中連携・一貫教育の推進 ・・・・・ ５ (2) 学校種間の連携の推進 ・・・・・ ６ １－２ 学ぶ意欲の育成と確かな学力の形成 (1) 一人一…