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ックアウト」など 8種類の ゲームが用意されました。子ど もたちは、中学生から「いい ね」「惜しい」などと声をかけら れながら、バットを振ったり、ボ ールを投げ…

ックアウト」など 8種類の ゲームが用意されました。子ど もたちは、中学生から「いい ね」「惜しい」などと声をかけら れながら、バットを振ったり、ボ ールを投げ…

ウイルス感染症の法的分類が２類から５類に位置付けられ て、初の年末年始を迎えたわけだが、元日には、能登半島地方の大震災、 ２日には、羽田空港での旅客機と海上保安…

しています。 税金の種類や役割、集め方や使い方などを、 市役所の市民税課の職員から教わり、自分たち の生活を支える税の仕組みについて理解を深め ます。 ▶ 税 …

しています。 税金の種類や役割、集め方や使い方などを、 市役所の市民税課の職員から教わり、自分たち の生活を支える税の仕組みについて理解を深め ます。 ▶ 税 …

ラえもんのイラストの種類によって、授業の組立てが 一目瞭然となり、教員が授業を組み立てやすいことが、この教科書の大 きな特徴となっている。単元学習の流れであるが…

用し、引き続き様々なジャン ルの事業を行い、体験活動の推進と特色ある主催事業を展開していきます。/青少年課 ・青少年館管理運営事業については、指定管理者のもつノ…

壁に一部アスベストの種類が混じっている。こちらは解体を しなければ封じ込められているため、何もしなくてよいが、工事内容と しては、完全に塗り替えをする予定になっ…

社会の構築」の５つに分類し、児童生徒の発達段階 に応じた指導目標を示したものとなっています。各学校では、このモデルカリキュラ ム表を参考にしながら、昨今の児童生…

グループや学級全体で分類整理する学習が有効です。 ・日常的な事象について、必要なデータを収集 し、観点を決めて分類整理できるようにする。 ・データの特徴や…

自身について 調査の種類 対象者 調査内容 調査の実施方法 小・中学生 共通 市立小・中学 校に在籍する 全児童・生徒 小１…51 問 小２～小５…48 問 小…

の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 (浦安市学力テス…

法 アンケートの種類 対象者 調査内容 調査方法 回答者数 保護者アンケート 市立全小学校２・５年 生と市立全中学校２ 年生の抽出学級の保 護者 全 7…

び調査方法 調査の種類 対象者 調査内容 調査の 実施方法 小学 1～3年生用 市立全小・中学校 各学年 1または 2 学級抽出 全 30問(小１…

場面において、気体の種類による特性や露点などの基礎的・基本的な知識・技能を活用 することを意識した指導が望まれます。 概要 34 0 20 40 60 80 1…

アンケートの種類 対象者 調査内容 調査方法 回答者数 保護者アンケート 市立全小学校２・５年生 と市立全中学校２年生 の抽出学級の保護者 全100問 …

特質に 関する事項 分類 話すこと・ 聞くこと 話す・聞く 能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 3 平成2…

の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 5 20.0 3…

中学校区ご となどで分類はできるのか。 宇田川教育政策課長 今回は、各小学校、各中学校、いわゆる学校ごとにデータがあるので、 中学校区ということであれば、…

18 に示す改修の種類とサイクルは、 浦安市学校施設長寿命化計画と同じ 15 年を改修の周期としており、市内 公共施設全体の浦安市公共施設個別施設計画に合わせ…