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携の日 接続期（5歳児 4⽉から⼩学 1 年 3⽉）の学びについて、 実践を通して相互理解を図り、教諭としての指導⼒・資質向 上を⽬指すために、幼稚園・認…

浦安市園・小連携 ５歳児の学びのカリキュラム・スタートカリキ ュラム」の改訂（案）について 議案第５号 浦安市学校給食の実施及び学校給食費の管理に関…

問した保育園では、１歳児が二つのグループに分かれて活 動していた。「動」と「静」で表現するならば、一つのグループは思い切 り体を動かす「動」のグループ、もう…

携の日 接続期（5歳児 4⽉から⼩学 1 年 3⽉）の学びについて、 実践を通して相互理解を図り、教諭としての指導⼒・資質向 上を⽬指すために、幼稚園・認…

子及び「園・小連携５歳児の学 びのカリキュラム・スタートカリキュラム」を令和４年２月に改訂 し、各園・小中学校へ周知した。 （※）浦安市就学前「保育・教育…

125 (1) ３歳児保育の開始 ························································125 (…

「浦安市園・小連携５歳児の学びのカリキュラム・ス タートカリキュラム」や「小・中連携一貫教育カリキュラムの指針」の活用につ いて、園・学校訪問等をとおして、…

「浦安市園・小連携５歳児の学びのカリキュラム・ス タートカリキュラム」や「小・中連携一貫教育カリキュラムの指針」の活用につ いて、園・学校訪問等をとおして、…

こども園について、３歳児クラスの募集が極端に少なく、保護者の方に 状況を説明したところ、美浜南認定こども園に希望を移してもらうこと となった。そのため、今年…

南小学区に住む6歳児の推計値 令和3年度の実績を基にした割合 他の学区からの就学 19,20年は 実績値 - 37 - （２）小・中学校改修事業…

115 (1) ３歳児保育の開始 ························································115 (…

連携の一環として「５歳児の学びのカリキュラム・ス タートカリキュラム」を策定しており、その計画をもとに、各小学校においても独自の スタートカリキュラムを策定…

員になられて、 ３歳児から小学生・中学生も見ると、教育の難しさももちろんあるけれ ども、やはり子どもの成長を感じられるのではないか。 影 山 委 員 小学…