[ 本文へ ]

令和６年度使用教科用図書の選定結果 　　　　　【表１】 ＜小学校＞ 種 目 発 行 者 国 語 教 育 出 版 書 写 教 育 …

所１階市民ホールにて教科書展示会が行われ ました。これは、令和３年度に市内小中学校で 使用している教科用図書（教科書）を、広く 市民の皆さんに知ってもらおうと行…

令和６年度使用教科用図書の選定結果 　　　　　【表２】 ＜中学校＞ 種 目 発 行 者 国 語 教 育 出 版 書 写 光 村 図 書 出 …

や指導者用デジタル 教科書の活用を全小・中学校で進め、よりわかりや すい授業づくりを目指しています。

は、コンピュータ室を教科・科目の内 容に応じ、個別の端末で性能的に困難な学習活動を効果的に行うことができる空間と して捉えなおしたうえで、高機能化や他の学習空間…

形態である。特徴は、教科領域を超えた学習内容と、何よりも学年の 枠を超えた異年齢集団で組織される学校運営ということである。後ほど 宮道委員、宮澤委員から感想等を…

１号 令和３年度使用教科用図書の採択について -2- 開 会 （午後３時 00 分） 鈴木教育 長 これより令和２年浦安市教育委員会第２回臨時会を始める。 傍聴…

日本大学文理学部教育学科 助教 ・懇談会 令和４年度 第１回懇談会 ７月 22 日 開催 第２回懇談会 ８月 26 日 開催 - 2 - ３ 点検・評価の概要 …

日本大学文理学部教育学科 准教授 ・懇談会 令和５年度 第１回懇談会 ７月 19 日 開催 第２回懇談会 ８月 23 日 開催 - 2 - ３ 点検・評価の概要…

務内容 １ 学年・教科支援教員 学級担任や教科担任と連携し、学習指導及び生 徒指導の補助を行う。 ２ 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とす…

の知識・理解・技能 教 科 全 体 浦安市の国語Ａ問題（知識）の正答数度数分布は、全国・千葉県と比べ、正答数が１2問以上（正答率約 85％以上）の児童の割合が多…

１号 令和６年度使用教科用図書の採択について （第二部） 第１．会議録の承認 １．令和５年度浦安市教育委員会６月定例会会議録の承認について 第２．教育長からの一…

葉県、全国をすべての教科で上回っています。ここでは一例として、国語科、算数・数学科の 結果の一部を紹介します。調査結果は、各学校でも分析し、主体的・対話的で深い…

教育課程内 各教科、特別な教科「道徳」、 特別活動、総合的な学習の時間 等 関連 部活動 浦安市教育委員会 ☆教育施策の展開 部活動推進…

配教員の活用 〇学年教科推進教員・学習支援室活用推 進教員配置 〇不登校対策支援事業連絡協議会の実施 ○オンライン学習の出欠の取扱いガイド ライン策定 ２ 課題…

案第５号 令和６年度教科用図書葛南西部採択地区協議会規約（案）について 議案第６号 令和６年度教科用図書葛南西部採択地区協議会事務経費予算（案）に -…

小学校高学年での一部教科担任制の実施」「園児・児童・生徒の交 流」等について、各学校の実態及び支援方法等を検討し、今後の効果的な推 - 6 - 進のための見直し…

（１）各教科 小学校６年生 平均正答率（％） 中学校３年生 平均正答率（％） 浦安市 千葉県（公立） 全国（公立） 浦安市 千葉県（公立） 全国（公立） 国語 …

小学校高学年での一部教科担任制の実施」「園児・児童・生徒の交 流」等について、各中学校区や各学校の実態及び支援方法等を検討し、今後 の効果的な推進のための見直し…

学校の教育 活動は「教科学習」と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考…