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幼 児 教 育 核 家 族 化 が 進 み 、 人 間 関 係 が 希 薄 に な り つ つ あ る 現 代 、 子 ど も た ち が 様 々 な 人 と…

、就学前 -7- の幼児教育の居場所としての在り方についても検討会を設置していく予 定である。 次に、今年度最後の市教委訪問ということで、入船小学校、北部認定 …

。実践 事例として、幼児教育、特別支援教育、長期研修生の道徳科の事例の３ 人の先生の発表であった。ＩＣＴを子どもの支援、保護者への情報提供 ということに積極的に…

る。 鈴木教育 長 幼児教育からの、遊びから学びに入っていくときの一番、連携しやす い教科ではないかなと思うので、そういうことを聞いてみた。 ほかによろしいか。…

代表で私 と指導課の幼児教育担当、保育幼稚園課の副主幹で、１時間ほど園長か ら園経営の説明を受け、保育を参観してきた。 学校のほうでは、日の出南小も富岡小も…

···110 第６ 幼児教育 １ 幼児教育の推進 ·······················································…

社会教育）や就学前の幼児教育も計画の対象とするとともに、本 市教育の特色として取り組んできた「小中連携・一貫教育」をさらに推進することで、学校・家 庭・地域・行…

占めています。 「幼児教育の充実のために望むこと」という設問に対しても、「あいさつやルールを守 る規範意識の育成」という回答が最も多く、「徳」は小学校入学前の…

果としては、それぞれ幼児教育で発表された、遊びで夢中になる -7- 体験は、自信や自己肯定感につながったこと、防犯パンフレットを作る活 動の言語能力を育てるため…

員の話に関して、ある幼児教育関係の学者によると、遊びから 学びに移行する小学校期の時点で学びを拒否している子が増えてきてい るというデータが出ている。文科省が「…

小中連携・一貫教育 幼児教育から小学校へ 義務教育９年間の「学び」と「育ち」をつなぐ 小学校から中学校へ 70%60%50%40%30%20%10%0% 70%…

·· 29 ３ 幼児教育の推進 ························································ 33 (…

小中連携・一貫教育 幼児教育から小学校へ 義務教育９年間の「学び」と「育ち」をつなぐ 小学校から中学校へ 70%60%50%40%30%20%10%0% 70%…

......２ Ⅲ．幼児教育の推進（浦安市基本計画）...............................................３ 第３章 平…

......２ Ⅲ．幼児教育の推進（浦安市基本計画）...............................................３ 第３章 平…

教育）や就学前までの幼児教育を加えて、浦安市全体の教育 の基本的な方向を示す計画に発展させていくものとします。 第２節 計画期間 本ビジョンの展望・構想を…

までの子どもに広げ、幼児教育を中心とした就学前教育を充実させ、 浦安市全体の子どもの教育に係る施策に広げることとしました。 第３節　計画期間 教育ビジョンの構想…

てCONTENTS 幼児教育 〜いっしょにあそぼう〜 高洲公民館 ニューイヤーコンサート ふるさとうらやす立志塾の開催 平成23年度　浦安市小・中学校保護者の …

り組みである。大学の幼児教育専門の先生を講師に招いての３年間の研 究・研修は、先生方の保育の指導の在り方や幼児の見立て、幼稚園教育 要領の深い理解にもつながって…

の 方 々 に 、幼 児 教 育 を 理 解 し て い た だ く 場 に も な って い ま す 。 ※「うらやすスタイル」は浦安市のHPからもご覧いた…