し た 学 習 も 日 常 的 に 行 わ れ て い ま す 。 (南 小 学 校 ) ▶ コ ミ ュ ニ テ ィ ・ス ク ー ル (学 校 地 域 連 携…
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し た 学 習 も 日 常 的 に 行 わ れ て い ま す 。 (南 小 学 校 ) ▶ コ ミ ュ ニ テ ィ ・ス ク ー ル (学 校 地 域 連 携…
し た 学 習 も 日 常 的 に 行 わ れ て い ま す 。 (南 小 学 校 ) ▶ コ ミ ュ ニ テ ィ ・ス ク ー ル (学 校 地 域 連 携…
に支援につなぐ。 ○日頃から児童生徒の言葉・行動・表情に気を配る。 ○友人関係や教職員との関係、学業成績まで、幅広い事項について児童生徒の変化 や成長に対するア…
は、部活動の交 流を日常的に行うなど、生徒同士の交流をはかりました。 <今後の方向性> ・幼・保・小・中連携教育の推進については、それぞれの子どもの発達段階を意…
を行うなど、教科等の日常的な指導において活 用される。 ・教室での授業で学んだことを確かめ、広げ、深める、資料を集めて、読み取り、自分の 考えをまとめて発表…
する意識調 査」で「日頃の授業で学びの系統性や連続 性を意識しているか」に「とても心がけて いる」と回答した教員の割合 H30年度 31.5% 4年度までに 5…
おける防災指導等を 日常から実施することにより、児童生徒の防災意識の充実 を図ることができ、概ね達成したと思われる。 2.分析 コロナ禍ではあったが各小学校では…
の結果による) で「日頃の授業学びの系 統性や連続性を意識して いる」に肯定的な回答を した教員の割合 89% ・「浦安市保護者と教員の 教育に関する意識調査」…
機会を活用しながら、日常的な指導につなげることが必要である。 定期的な人権学習の機会として、これまでの事業(人権講演会や多様性社会推進課の事業との連 携)を継続…
させ ましょう。 ・日常的な課題や社会的な話題など、生徒の興味関心のある話題を短い文章で示し、大ま かな内容を捉える活動を取り入れていきましょう。 中学校・外国…
どを観測することは、日常であり、生き るために必要なことでした。 「観測所」は、現在見えにくい、触れることが少なくなった自 然を、身体で感じてもらうとともに、自…
どを観測することは、日常であり、生き るために必要なことでした。 「観測所」は、現在見えにくい、触れることが少なくなった自 然を、身体で感じてもらうとともに、自…