に支援につなぐ。 ○日頃から児童生徒の言葉・行動・表情に気を配る。 ○友人関係や教職員との関係、学業成績まで、幅広い事項について児童生徒の変化 や成長に対するア…
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に支援につなぐ。 ○日頃から児童生徒の言葉・行動・表情に気を配る。 ○友人関係や教職員との関係、学業成績まで、幅広い事項について児童生徒の変化 や成長に対するア…
し た 学 習 も 日 常 的 に 行 わ れ て い ま す 。 (南 小 学 校 ) ▶ コ ミ ュ ニ テ ィ ・ス ク ー ル (学 校 地 域 連 携…
し た 学 習 も 日 常 的 に 行 わ れ て い ま す 。 (南 小 学 校 ) ▶ コ ミ ュ ニ テ ィ ・ス ク ー ル (学 校 地 域 連 携…
小学校 山田先生 「普段小学校では見られないお兄さん、お姉さんのよ うな様子が見られました! 園児たちは来年小学生になるので、この人間関係を大 切にしてほしいで…
小学校 山田先生 「普段小学校では見られないお兄さん、お姉さんのよ うな様子が見られました! 園児たちは来年小学生になるので、この人間関係を大 切にしてほしいで…
。改めまして皆様には日頃より教育事務所の事業にご理解・ご協力をい ただき誠にありがとうございます。今年度の教科書採択は、中学校の全ての種目 の教科書と共に特別支…
〈委員〉 2 普段の授業において、QRコードからデジタルコンテンツを活用しているか。 また、その意義についてはどうか。 〈研究調査委員〉 一人一台端末…
別冊の書写ブックは、日常の硬筆 でも生かされると感じた。 数学は、啓林館を選定する。 単元構成が生徒の思考の流れに沿っているため、主体的な学びにつな …
マナー図鑑(1) ふだんの生活のマナー 7 学 研 06-2 C03 はっけんずかん のりもの改訂版 8 学 研 06-2 G07 あそびのおうさまBOOK…
を行うなど、教科等の日常的な指導において活 用される。 ・教室での授業で学んだことを確かめ、広げ、深める、資料を集めて、読み取り、自分の 考えをまとめて発表…
する意識調 査」で「日頃の授業で学びの系統性や連続 性を意識しているか」に「とても心がけて いる」と回答した教員の割合 H30年度 31.5% 4年度までに 5…
は、部活動の交 流を日常的に行うなど、生徒同士の交流をはかりました。 <今後の方向性> ・幼・保・小・中連携教育の推進については、それぞれの子どもの発達段階を意…
おける防災指導等を 日常から実施することにより、児童生徒の防災意識の充実 を図ることができ、概ね達成したと思われる。 2.分析 コロナ禍ではあったが各小学校では…
の結果による) で「日頃の授業学びの系 統性や連続性を意識して いる」に肯定的な回答を した教員の割合 89% ・「浦安市保護者と教員の 教育に関する意識調査」…