象者の属性 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生 3年生 …
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象者の属性 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生 3年生 …
象者の属性 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 計 1年生 2年生 3年生 …
策加配教員の活用 〇学年教科推進教員・学習支援室活用推 進教員配置 〇不登校対策支援事業連絡協議会の実施 ○オンライン学習の出欠の取扱いガイド ライン策定 2 …
種 職務内容 1 学年・教科支援教員 学級担任や教科担任と連携し、学習指導及び生 徒指導の補助を行う。 2 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必…
ます。(各小中学校各学年より1クラス抽出して実施) ふだんの生活について/勉強や読書について/友だちや家の人との関係について/地域の人 たちとの関係について/ネ…
01 概要版 性別/学年別回収サンプル数 2 1. 家庭でのふだんの生活について ①あなたは、学校がある日は、朝だいたい何時ごろに起きていますか ③あなたは、学…
立全小・中学校 各学年 1または 2 学級抽出 全 30問(小1 33問) 多肢択一、複数選択 学校配付・回収 小学 4~6年生用 全 38問(小 …
業参観」「小学校高学年での一部教科担任制の実施」「園児・児童・生徒の交 流」等について、各中学校区や各学校の実態及び支援方法等を検討し、今後 の効果的な推進の…
小学生 中学生 学年 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 合計 1年生 2年生 3年生 合計 実施数 845 903 1370 1429 14…
•調査結果を調査対象学年の結果として扱うのではなく、学校全体の指導改善に活用し、組織的・ 継続的な取組に役立てる。 調 査 内 容 •教科に関する調査・・・国語…
年度の調査における各学年各種目男女別平均値一覧では、全国平均値を上回った種目は、小学 校男子全学年全種目 48種目(8種目×6学年)のうち、12種目、女子では …
とする。 2 対象学年と教科 小学校第4学年(国語・算数) 中学校第2学年(国語・数学・英語) 結果概要 正答率(浦安市・全国) 浦安市 全国(公…
年度の調査における各学年各種目男女別一覧では、全国平均値を上回った種目は、小学校男子 で、全学年で 19 種目、女子では全学年 22 種目であった。中学校では、…