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捉え、「問題行動」と判断しない。 〇不登校の要因や背景は個々に異なることから、その実情を見極め、関係機関と の連携協力を図りながら、組織的・計画的に、学校・家庭…

業は特に必要がないと判断し、 職業欄を削ったものである。 鈴木教育 長 他の自治体についても、同様か。 宇田川教育総務課長 近隣の葛南の５市、ほかの…

や行動、成長度を見て判断し ていると言っていた。これは非常に大変でストレスがかかるのかなと思 ったら、むしろ先生方はやりがいを感じているということだったので、 …

、活動継続の可否を 判断する。激しい運動や持久走など体温が上昇しやすい運動は避ける。 25℃～28℃未満 運動や激しい作業をする際は定期的に充分に休息を取り…

委員：わかりやすさで判断すると、スマートフォンの習慣などのページが分か りやすい。大修館は見出しも見やすい。 全委員：大修館書店とする。 特別支援教育に…

科書採択は採択権者の判断 と責任により、綿密な調査研究を踏まえた上で、公正性、透明性に疑念を生じさ せることのないように適切に行われることが必要であることはもと…

規模的には適正という判 断に至り、検討委員会の中で承認をされた。これをもって、集合事務所 での令和７年度４月からの開校を目指し、これから教育課程等の中身に つい…

頼できるものかどうか判断しながら学習 していくことが求められている。そこでは「紙の情報収集」と「電子の情報収集」の互い の良い点を生かしながらの情報活用能力の育…

習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付けさせていきます。そ の際、教師以外の外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技…

が達成されている と判断でき、「達成」との評価は適切であると考えます。 いじめ問題等については、ここでの諸対策の他、「人権啓発推進事業」や「青少年補導員 による…

は行くと、これも校長判 断で認められるという、その判断は、大分厳しいのではないかなという 質問をした。それに対して課長補佐からは、そこが悩ましいところで、 あく…

習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付けさせていきます。そ の際、教師以外の外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技…

会については、状況を判断 して検討していきます。 参考指標 「全国学力・学習状況調査」の児童生徒質 問紙で、「理科の観察・実験が好き」の質問 に「あてはまる」と…

・性能について目視で判断できないものについては、以下の資料を用いて評価した。 ・風量測定調整結果報告書（令和３年２月） ・第一二調理場維持管理業務報告書（令和４…

況等を考慮して自分で判断する、そしてそのこ とを認めるという対応が今後はあたり前になっていくものと思ったとこ ろである。 生徒たちが主体の体育祭で、生徒全員…

を基 に面積の大小を判断し、その理由を言葉や数を用い て記述する問題です。 結論が成り立つための前提を理解させ、 説明できるようにしていきましょう。 はじめの数…

残額で対応できるとの判断になったた め、取下げになった。 鈴木教育 長 それでは、議案第１号について、事務局の説明のとおり、これを承認 することとしてよろしいか…

これでは一向に自分で判断し -6- て行動する生徒を育成できないだろう。 次に、青少年問題協議会についてである。昨年、一昨年はリモート会 議だったが、…

クの着脱は原則個人の判断で、 卒業式と同様の取扱いで実施したところである。 次に、新任式についてであるが、今年度は４月４日に２部制で実施した。 １部は、新任…

につい ては、慎重に判断しなければいけないのではないか。特に、学習意欲に ついては、小学校低学年を中心にもう少し掘り下げて考える必要がある のではという意見があ…