「 浦 安 の 伝 統 行 事 で あ る 三 社 祭 を 子 ど も た ち に 伝 え た い 」 と 、 元 町 の 青 葉 幼 稚 園 、 中 町 …
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「 浦 安 の 伝 統 行 事 で あ る 三 社 祭 を 子 ど も た ち に 伝 え た い 」 と 、 元 町 の 青 葉 幼 稚 園 、 中 町 …
す。 郷土の歴史・伝統文化の保護・継承 浦安市の歴史と伝統文化に触れる機会の提供、文 化財の調査・保護、伝統芸能・技能を伝えられる人材 の育成や活用などを進…
礎 領域 読むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 (%) 思考・判断力 表現力…
月1日制定) 豊かな伝統と美しい人情に恵まれた浦安市民は互い に手をとりあい、やすらぎのある縁と健康の海浜都市を めざす全市民の願いをこめてこの市民憲章を定めま…
月1日制定) 豊かな伝統と美しい人情に恵まれた浦安市民は互い に手をとりあい、やすらぎのある縁と健康の海浜都市を めざす全市民の願いをこめてこの市民憲章を定めま…
て子どもたちが浦安の伝統・歴史 を学んでいます。 また、「もやいの会」をはじめ、博物館の活動 を支えるボランティアとのふれあいによってふる さと浦安への郷土愛…
1日制定) 豊かな伝統と美しい人情に恵まれた浦安市民は互い に手をとりあい、やすらぎのある縁と健康の海浜都市を めざす全市民の願いをこめてこの市民憲章を定めま…
礎 領域 読むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 (%) 思考・判断力 表現力…
節 文化 1 歴史・伝統文化の保存・継承 (1)郷土博物館展示リニューアル事業 ・・・・・48 2 市民が文化芸術に触れる機会の充実 (1)街頭パフォーマンスラ…
節 文化 1 歴史・伝統文化の保存・継承 (1)郷土博物館展示リニューアル事業 ・・・・・46 2 市民が文化芸術に触れる機会の充実 (1)街頭パフォーマンスラ…
のまち」でした。 伝統的な海苔すきは家族で協力して行うもので、子どもたちも朝早くか ら海苔すきの手伝いをしていました。 当時の人がどのような思いで海苔づくり…
礎 領域 読むこと 伝統的な 言語文化と 国語の特質に 関する事項 分類 話すこと・ 聞くこと 話す・聞く 能力 書く能力 読む能力 目標値 (%) 思考・判断…
節 文化 1 歴史・伝統文化の保存・継承 (1)郷土博物館展示リニューアル事業 ・・・・・47 2 市民が文化芸術に触れる機会の充実 (1)街頭パフォーマンスラ…
3) ふるさと浦安の伝統文化の保護と継承者の育成 ・・・・・ 74 (4) 文化財の保護と啓発 ・・・・・ 74 (5) 市史の編さん ・・・・・ 74 第11…
3) ふるさと浦安の伝統文化の保護と継承者の育成 ・・・・・ 138 (4) 文化財の保護と啓発 ・・・・・ 138 第11節 地域に生きる生涯学習活動の支援 …
、「公共の精神」、「伝統と文化の尊重」、「我が 国と郷土を愛する態度」といった教育の理念のほかに、「生涯学習社会の実現」、「家庭教育」、 「幼児期の教育」、「学…
よう。ふるさと浦安の伝統 」 ~浦安三社祭~ 教育情報 誌 うらやす スタイル 浦安市 教育委員 会 浦安三社祭で浦安囃子の演奏-浦安小学校お囃子部-