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行った。ＵＭＩは、近くに 社会教育施設や大きな公園があることもよさの一つである。生徒達は多 様な学習活動をとおして、自分の興味があることや得意なことを見つけ…

きょう せんせい とくになし H24 H26 H28 入学前に不安に感じていたこと 72.7 65.5 52.2 16.9 …

せい そのた とくにない 期待 不安 不安より期待が大きい 59.9 57.8 22.3 22.0 18.5 8.0 7.0…

たくさん遊べない 遠くに出かけることができない ５．感染症対応について（Ｒ３初出） Ｑ．学校が休校（学級閉鎖）になることについて不安を感じる。 …

た結果、不安の払しょくにつながっているものと考えられます。 35 19% 13% 9% 10% 22% 27% Ｑ．新しい生活様式を続けていて心…

つたえよう。 らくになろう 悩み伝えて いじめを見ても知らない ふりをするのは、いじめて いるのと一緒です。 やめようよ 見て見ぬふりは 相手…

○ 孤立感 （とくに友だちとのあつれき、いじめ など） ○ 安全や健康を守れない傾向 （短期間に事故や怪我を多く繰り返す） 自殺に追いつめられる…

れていると思うが、とくに若い先生方にとっ ては、特別支援教育についての理解を深める場を作る必要があると感じ た。 また、社会教育委員会議の開催報告で、今回…

るが、一同で動いていくには人数が多過ぎるので、今回 は少人数に分かれて、くまなく見ていただけるような形を取りたいと思 っている。 私からの質問であるが、令…

田川 大変なことはとくにありません。 しいて言えば、暑さや寒さですが、子ど もたちからパワーをもらっているのであま り苦になりません。 内田 仕事に就…

田川 大変なことはとくにありません。 しいて言えば、暑さや寒さですが、子ど もたちからパワーをもらっているのであま り苦になりません。 内田 仕事に就…

室、 視聴覚室、ピクニックエリア ▲秋吉 知佳子さん ▲⾚塚 千絵さん 東野児童センター プレイリーダー ▲⼯作室。それぞれの年齢に合わせた作品 作り…

室、 視聴覚室、ピクニックエリア ▲秋吉 知佳子さん ▲⾚塚 千絵さん 東野児童センター プレイリーダー ▲⼯作室。それぞれの年齢に合わせた作品 作り…

じ 石 しゃく に近 ちか づけたりしません。 ３ 家 か 庭 てい で使 つか う場 ば 合 あい ・家 …

にん を確認 かくにん するためです。 「ＩＤ 」とは “自分 じぶん と他人 たにん を区別 くべつ するための会員…

委 員 三番瀬の近くに住んでいるが、環境観察館がオープンして、みんなカ メラを持ってあそこに訪れたり、望遠鏡をのぞいていたりするなど、あの 辺りはすごく雰…

これから進めてい くに当たって、途中経過をこの会議の中でも報告していきたいと思ってい る。 それでは、これより議案第１号の採決を行う。議案第１号につい…

教育課程をダイナミックに変えて ほしいと思っている。また、教育課程カリキュラム改革で小学校低学年 の余剰の時間が増えるので、ぜひ「幼保小の架け橋プログラム」…

らどんな人が生きていくにも必要なことだと思う。 それから、昨日の「クローズアップ現代」で、大人になった人が、お金 のためにだけ働くことが嫌だということで…

が将来を切り開いていくには、こ ういったものをいかに上手に活用するかという視点が必要になると思う。 なので、そこは今の大人の知恵も合わせて、うまく教育現場に…