や学力に応じたきめ細かな指導の補助を行っています。 (全小・中学校に配置) 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とする児童生徒に対して、学習支援室…
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や学力に応じたきめ細かな指導の補助を行っています。 (全小・中学校に配置) 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とする児童生徒に対して、学習支援室…
組んでください。 豊かな人間関係を育むため、子どもたちが登下校する際に声掛けをしたり、地域の祭りや行事などに自主的に参加できるような環境づくりを積極的に行ってく…
の外国語活動への滑らかな接続を実現しています。 特別の教育課程(小学校1・2年生の外国語活動)に関する記事 うらやすスタイル平成30年4月第34号(関連記事は…
が、生涯にわたって豊かな人生を実現する資質・能力を育むことを期待いたします。 添付ファイル 安全で適切な部活動運営の指針(改訂版) (PDF 917.0KB…
ージ・3ページ 「確かな学力」の定着をめざして (PDF 938.3KB) 4ページ・5ページ 豊かな学びの場と教育環境の充実をめざして (PDF 1.1MB…
ページ・5ページ 豊かな心をはぐくむ (PDF 1.9MB) 6ページ 青少年自立支援未来塾 (PDF 796.3KB) 7ページ はっぴい発表会 (PDF…
集 夢・人・未来 豊かなかかわりではぐくむ浦安っ子 小中連携・一貫教育 アプローチカリキュラム・スタートカリキュラム (PDF 1.1MB) 4ページ・5ペー…
B) 8ページ 豊かな学びと育ちを支える環境の充実 相談窓口のご案内 (PDF 527.7KB) このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1:…
実施!子どもたちが豊かな経験ができる環境を (PDF 1.7MB) 6ページ 教育の人「理科教育推進教員」 (PDF 1.1MB) 7ページ 調査から見える…
8MB) 表紙 豊かなかかわりの中で育む子どもの可能性(写真:タグラグビー体験教室、教育長コラム) (PDF 1.5MB) 2ページ 豊かなかかわりの中で育…
(主体的な学び、健やかな体、自他を尊重する心、豊かなかかわり) 3ページ 浦安市生涯学習推進計画について(公民館、郷土博物館の取組) 浦安市生涯スポーツ推進…
0MB) 表紙 確かな学力の形成と豊かな心の育成 (PDF 3.3MB) 2,3ページ 自ら学び、身に付けた知識や技能を活用する子どもを育む (PDF 2.…
0MB) 表紙 豊かなかかわりの中で輝く浦安っ子 (PDF 2.0MB) 2,3ページ スポーツの楽しさや感動を分かち合う気持ちを育む (PDF 2.8MB…
ージ 読書を通して豊かな心を育む (PDF 900.0KB) 6ページ 教育の人(学校司書) (PDF 504.1KB) 7ページ 調査から見える浦安っ子 …
・3ページ 特集 豊かな学びと育ちを支える (PDF 1.0MB) 4ページ・5ページ 特集 豊かな学びと育ちを支える (PDF 1.6MB) 6ページ 調…