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もにとっての居場所・教師にとっての働きがいの場所に ページID　K1046952　更新日　 令和7年10月9日 　印刷 …

の準備と後片づけは、先生たちが見守る中、子どもたちが行いました。白いかっぽう着を着て、帽子をかぶった当番の子どもたちは、こぼさないように慎重に配食し、しっかりと…

で登校していました。先生に助言をもらいながら、自分の課題に取り組む様子に主体的に学ぶ意欲が感じられ、「私もがんばろう！」というエネルギーをもらったようなすがすが…

に慣れてきたようで、先生たちと談笑する様子が見られます。その穏やかな表情を見ると、こちらまで温かい気持ちになります。 UMIでの様子を見ていると、あらためて生…

り、子どもたちを思う先生方の「ぬくもり」であると思いました。 「出航の会」の翌日、UMIに行くとちょうど生徒たちの自己紹介の時間でした。やや緊張気味の生徒もい…

を見に来ていました。先生方、そして給食センターの職員が友達と楽しそうに食事をしている子どもたちの様子を見守る温かいまなざしが印象的でした。 「おかわりしてね」…

かかわることができる教師という仕事は素晴らしい仕事です、誇りと責任をもって務めてください。というメッセージを伝えました。 背筋を伸ばしてまっすぐに私を見つめ、…

ェルビーイング 「教師の『ゆとり』」が「質の高い教育」につながります。 教職員の働き方改革、教職員が「やりがい」をもって日々の教育に取り組むための「働き甲斐…

各教室には教科ごとの先生が生徒一人ずつと向き合い、1学期にがんばったことやこれからの目標について、声をかけていました。どの子も頷きながら真剣に話を聞いていました…

もにとっての居場所・教師にとっての働きがいの場所に UMIの給食が始まりました 夏休み中の子どもたちの活躍 子どもの可能性 …