ことができます。 自分の読んだ本が貯金されるみたいで、たく さん本を読みたくなりますね。 記帳された読書通帳 読書通帳に記帳している様子 児童フロア 図書館…
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ことができます。 自分の読んだ本が貯金されるみたいで、たく さん本を読みたくなりますね。 記帳された読書通帳 読書通帳に記帳している様子 児童フロア 図書館…
る など子どもたちが自分で学習を進められるように支援しました。 子どもたちがスムーズに学校生活に移行できるように 登校日を設けました。週に1日、1時間程度から…
活習慣をつける 7)自分でできることは自分でさせる 17)気持ちのよいあいさつをさせる 11)将来や進路についての話をする 4)正しい言葉遣いで話をする 9)家…
る など子どもたちが自分で学習を進められるように支援しました。 子どもたちがスムーズに学校生活に移行できるように 登校日を設けました。週に1日、1時間程度から…
応じ た遊びの中で、自分から十分に体を 動かす心地よさを味わうことができ るようにしています。 この日はバルドラール浦安の選手 が来園し、サッカー教室が行われ…
いない お子さんは、自分の携帯電話やスマートフォンを 持っていますか お子さんは携帯電話やスマートフォンでメールやネットの 利用 (ホームページ、 ネットゲーム…
応じ た遊びの中で、自分から十分に体を 動かす心地よさを味わうことができ るようにしています。 この日はバルドラール浦安の選手 が来園し、サッカー教室が行われ…
話しながら作業する 自分たちで作った飾りを 撮影し、写真をクラス全員で 共有する パ ソ コ ン の 使 い 方 や 情 報 モ ラ ル に つ い て 学 習…
体 ▲ 発問に対する自分の考えを 友達の考えと比較、共有する (明海中学校) ▲ 道徳科の授業を教員同士で見合い、 意見や課題をグループで話し合う (日の出中学…
話し合いで、自分の考えを 積極的に話している (平成29年度浦安市学力調査より) 小学校4年生 67%浦 安 全 国 61% 中学校2年生 59%浦 安 全 国…
英語の 音声に慣れ、自分の考えや気持ち をさらに伝えられるようにコミュ ニケーション能力の育成を図って います。 ALT(Assistant Language …
英語の 音声に慣れ、自分の考えや気持ち をさらに伝えられるようにコミュ ニケーション能力の育成を図って います。 ALT(Assistant Language …
学びました。 大学で自分の『好き』をみつけよう! うらやすこどもクエスト ▲ 声をかけ合い、いろいろな動きに挑戦 (了德寺大学) ◀タオルを使って「おもてなし…
認知症VR体験 自分のテーマとして設定した 「浦安の都市開発」について考える には、まず、浦安をもっと知って、 現在の街の構成等を理解することが 重要だと市…
国 グラフ2 「自分の力をできるかぎり伸ばしたいと思 う」という設問では、「とてもあてはまる」 「まああてはまる」の肯定的回答が、小・中 学校ともに全国を0…
祉への理解を深 め、自分たちにできることを考えるきっかけとしています。 明 海 大 連学 携との を通して 交流を通して、国際理解を深める ICTの効果的な活…
物館に展示しました。自分の足をつかって、様々 な場所で調べ、まとめ方を工夫した完成度の高い作品が多くありまし た。今年度は、市の公共施設や防災対策などについて調…
さ ん練習できたりと自分に合っていると感じています(中1) ● 先生や友達に教えてもらうことが多く、分かるまで何度でも聞 けるので嬉しかったです(中2) ● 小…
(週2時間分) 自分の考えや気持ちを伝え合う学習をします。また、英 語を書く学習も行います。 ※ 3~6年生は、文部科学省作成の教材を使用して、学習 をしま…
後、いろいろな 人に自分の意見を積極的に話そうと思い ました。学校ではSNSの問題の改善策 としてアンケートをとってみたいです。 美浜中学校 西 に し 川 か…