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しましょう。 １．勤労を尊び、健康で若さあふれるまちにしましょ う。 １．善意を尊び、笑顔といたわりで心のふれあうまち にしましょう。 （平成３年４月１日…

にしましょう。 １．勤労を尊び、健康で若さあふれるまちにしましょ う。 １．善意を尊び、笑顔といたわりで心のふれあうまち にしましょう。 （平成３年４月１日制定…

にしましょう。 １．勤労を尊び、健康で若さあふれるまちにしましょ う。 １．善意を尊び、笑顔といたわりで心のふれあうまち にしましょう。 （平成３年４月１日制定…

児童生徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キ ャ リ ア 教 育 の 推 進 12） 道 徳 教 育 、 人 権 教 育 の 推 進 13） 児 童 生 徒 …

児童生徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キ ャ リ ア 教 育 の 推 進 24） 学校支援ボラン ティ アな ど 、 家庭 や地 域が 学 校 を 支 援…

留学したり，国際的な仕事に就いたりしてみたい と思いますか H28浦安市 H29浦安市 H29全国 ※全国より5p以上高かったもの ・「新聞を読んでいる」と回答…

）児童生徒一人一人の勤労観・職業観 を育てるキャリア教育の推進 22）国際理解教育の推進 10）外国語教育の充実 【中学校保護者（n=278）】 （％） 52.…

児童生徒一人一人の勤労観・職業観を育てる キャリア教育の推進 44.4 外国語教育の充実 47.1 国際理解教育の推進 48.2 情報モラルやコンピュータ活用…

）児童生徒一人一人の勤労観・職業観を育てるキャリア教育の推進 21）ふるさと浦安の歴史・文化への理解に関する教育の充実 1）就学前から義務教育９年間を見通した幼…

さ ん へ の 仕 事 へ の 思 い や 考 え に 着 目 し て 、 特 に 心 に 残 っ た こ と を 伝 え よ う と し て い ま …

農 業 に は 、 作 業 を 自 動 化 す る こ と 以 外 の 効 果 も あ る よ う だ 。」 の す ぐ あ と に 、 ス マ ー ト 農 …

busy with work or we live in small apartments. People will have fun if they live…

中 学 校 で 「 仕 事 」 に つ い て の 話 を 聞 く ◀ 小 学 校 で 「 仕 事 」 に つ い て 、 様 々 な 職 業 の 方 か ら …

中 学 校 で 「 仕 事 」 に つ い て の 話 を 聞 く ◀ 小 学 校 で 「 仕 事 」 に つ い て 、 様 々 な 職 業 の 方 か ら …

方をおばあちゃんの手仕事を通して紹介して いる写真絵本です。最終ページには、干し柿の作り方も載っています。ぜひ、干し 柿づくりに挑戦してみませんか？ 細川剛／写…

ました。 学校司書の仕事を教えて ください 中川　小学校には 図書の時間があ り、図書室で子ど もたちに大型の絵 本を使って読み聞 かせをしたり、本 選びの手伝…

方をおばあちゃんの手仕事を通して紹介して いる写真絵本です。最終ページには、干し柿の作り方も載っています。ぜひ、干し 柿づくりに挑戦してみませんか？ 細川剛／写…

タイムに確認しながら作業を行いました。 他のグループの作品を見て、質問し たりアドバイスをしたりとパソコン を使って対話しながら作業する 自分たちで作った飾りを…

タイムに確認しながら作業を行いました。 他のグループの作品を見て、質問し たりアドバイスをしたりとパソコン を使って対話しながら作業する 自分たちで作った飾りを…

え）を見出してい く作業（過程）が必要になっていくのではないかと思っていま す。私はその作業（過程）そのものに価値があり、そこに喜びや 楽しみを生み出していきた…