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Ｏ０１ 五味太郎・言葉図鑑（１） うごきのことば 4 偕 成 社 06-1 Ｏ０３ 五味太郎・言葉図鑑（３） かざることば（Ａ） 5 偕 成 社 06-1…

議録 （１）開会の言葉 事務局 （２）千葉県教育庁葛南教育事務所 挨拶 （３）令和６年度教科用図書葛南西部採択地区協議会会長 挨拶 （４）議事 …

議録 （１）開会の言葉 事務局 （２）令和６年度教科用図書葛南西部採択地区協議会会長挨拶 （３）令和７年度使用中学校用教科用図書（国語・書写・数学・…

議録 （１）開会の言葉 事務局 （２）令和６年度教科用図書葛南西部採択地区協議会会長挨拶 （３）令和７年度使用教科用図書の採択について 教学指第 …

議録 （１）開会の言葉 事務局 （２）千葉県教育庁葛南教育事務所 挨拶 ただいまご紹介いただきました、葛南教育事務所指導室の〇〇と申します。よ ろし…

にする」 私の好きな言葉です。 浦安の子どもたち一人一人が、人との豊かなかか わりを通して「自分には幸せにしてくれる人がい る」ということ、そして「自分はだれか…

にする」 私の好きな言葉です。 浦安の子どもたち一人一人が、人との豊かなかか わりを通して「自分には幸せにしてくれる人がい る」ということ、そして「自分はだれか…

「遊びは学び」という言葉はとても心に残った。 遊びや興味の中から学びを得るという園の活動は、学び 手遊びや音楽遊び等、簡単なものから即興的なものまで 「これなら…

自ら学習内容を自分の言葉でまとめ、 振り返りをすることが主体的な学びを推進し、学力向上につながります。 浦安市教育委員会 全国学力・学習状況調査結果概要 令和５…

４） 正 し い 言 葉 遣 い で 話 を す る ５） 悪 い こ と は き ち ん と 叱 る ６） 子 ど も の 努 力 を ほ め る ７） 自…

４） 正 し い 言 葉 遣 い で 話 を す る 21） 命 の 大 切 さ に つ い て 話 し 合 う ９） 家 族 み ん な で 食 事 を す…

読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 言語についての知識・理解・技能 教 科 全 体 浦安市の国語Ａ問題（知識）の正答数度数分布は、全国・千葉…

72 71 活用 言語についての知識・理解・技能 観点 書くこと 教科全体 基礎 領域 読むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞…

73 71 活用 言語についての知識・理解・技能 観点 書くこと 教科全体 基礎 領域 読むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞…

もたちへあいさつや 言葉かけをする ４）地域の行事に自らが関わる ３）地域の行事に子どもを参加させる 【中学校保護者（n=278）】 （％） 69.6 88.3…

74 71 　活用 言語につい ての知識・ 理解・技能 観点 書くこと 　　教科全体 　　基礎 領域 読むこと 伝統的な 言語文化と 国語の特質に 関する事項 …

読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 評価の観点 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 言語についての知識・理解・技能 全国…

章 ２ 】 か ら 言 葉 や 文 を 取 り 上 げ て 書 く こ と 。 ・ 六 十 字 以 上 、 百 字 以 内 に ま と め て 書 く こ と…

どもたちへあいさつや言葉かけ 　　　をする 　７) 郷土博物館や公民館、図書館を利用したり、 　　　講座等に参加したりする 　８) 市の情報誌（うらやすスタイル…

し合う 4) 正しい言葉遣いで話をする 9) 家族みんなで食事をする 12）子どもの勉強をみる 2) テレビやゲームの時間を決める 15）本や新聞を読むようにす…